機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)作為吉林省示范學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，下設(shè)工業(yè)機器人應(yīng)用、電梯運行與控制、樓宇智能現(xiàn)代電工、供用電技術(shù)4個專業(yè)方向。

工業(yè)機器人應(yīng)用專業(yè)方向：面向工業(yè)機器人應(yīng)用企業(yè)、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成公司和一汽大眾等智能制造企業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設(shè)備安裝與調(diào)試、程序編寫與調(diào)試，工業(yè)機器人自動化生產(chǎn)線裝配、調(diào)試、維護與保養(yǎng)，工業(yè)機器人電氣系統(tǒng)故障檢修等工作的高素質(zhì)勞動者和專業(yè)技能型人才。該專業(yè)畢業(yè)生將考取維修電工、工業(yè)機器人裝調(diào)職業(yè)資格證書。

電梯運行與控制專業(yè)方向：面向日立、奧的斯、三菱等電梯企業(yè)，恒大、保利、新星宇等房地產(chǎn)企業(yè)配套的物業(yè)公司，卓展、歐亞等大型商超，培養(yǎng)從事電梯安裝與調(diào)試、電氣系統(tǒng)故障檢修、日常維護與保養(yǎng)及特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗等工作的高素質(zhì)專業(yè)技能型人才。該專業(yè)畢業(yè)生將考取維修電工、特種設(shè)備操作許可職業(yè)資格證書。

樓宇智能現(xiàn)代電工專業(yè)方向：面向保利、恒大等高端房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，吉林亞泰、長春萬科等物維企業(yè)，省內(nèi)外樓宇智能設(shè)備安裝與改造行業(yè)，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的德、智、體、美等方面全面發(fā)展，從事樓宇智能控制系統(tǒng)布線、安裝、維修、改造及遠程控制等工作，具備現(xiàn)代電工從業(yè)資格的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

供用電技術(shù)專業(yè)方向：面向電力行業(yè)、城鄉(xiāng)各級供配電企業(yè)、各企事業(yè)單位供配電部門及電業(yè)系統(tǒng)各級用戶，培養(yǎng)具備供配電設(shè)備裝調(diào)能力、電網(wǎng)檢測儀器使用能力、高低壓供配電系統(tǒng)維護能力、高低壓配電設(shè)備檢修能力、供用電技術(shù)應(yīng)用能力，從事供配電設(shè)備安裝、調(diào)試、檢測、維修及供用電系統(tǒng)維護與管理等一線技術(shù)崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專業(yè)畢業(yè)生必須考取勞動和社會保障部頒發(fā)的電工職業(yè)資格證書、變電站值班員職業(yè)資格證書。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)立于1986年。2016年增設(shè)工業(yè)機器人應(yīng)用、電梯運行與控制、樓宇智能現(xiàn)代電工專業(yè)方向，2020年增設(shè)供用電技術(shù)方向?，F(xiàn)有教師17人，其中專任教師16人、兼職教師1人；高級講師7人、講師2人、助理講師7人；省級專業(yè)帶頭人1、市級專業(yè)帶頭人1人；省級骨干教師1人、市級骨干教師2人；長春工匠2人。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建有機電實訓(xùn)中心、電梯實訓(xùn)中心3個省內(nèi)規(guī)模最大、設(shè)施最先進的實訓(xùn)中心，設(shè)有電工電子等16個實訓(xùn)室（區(qū)）。設(shè)備總資產(chǎn)達1200余萬元，實訓(xùn)室面積約2500平方米。與長春市施耐利機器人系統(tǒng)集成有限公司、長春市利達電梯有限公司、日立電梯有限公司吉林分公司、長春市住電線束有限公升 學(xué) 樂司等合作，建有4個校外實訓(xùn)基地。

設(shè)有普通中職、“3+4”中職本科銜接、“3+2”中高職銜接三個辦學(xué)層次。目前，在校學(xué)生總數(shù)259人，其中，中職班151人，“3+4”中職本科銜接班68人，“3+2”中高職銜接班40人。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“3+4”中職本科銜接班銜接院校及專業(yè)：長春工業(yè)大學(xué)機電一體化；“3+2”中高職銜接班銜接院校及專業(yè)：吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院機器人技術(shù)應(yīng)用、吉林水利電力職業(yè)學(xué)院供用電技術(shù)。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校承擔(dān)的吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目重點支持專業(yè)。實施“專業(yè)聯(lián)動，分流培養(yǎng)”教學(xué)模式。該專業(yè)整體就業(yè)狀況較好。主要就業(yè)方向：吉利、沃爾沃等應(yīng)用ABB機器人進行智能制造的大中型企業(yè)；一汽大眾、上海大眾等應(yīng)用德國KUKA機器人進行智能制造的合資企業(yè)；新松、華中數(shù)控等國產(chǎn)工業(yè)機器人本體制造企業(yè)；施耐利、南戈特等機器人系統(tǒng)集成有限公司；日立、奧的斯、三菱等電梯企業(yè)，恒大、保利、新星宇等房地產(chǎn)企業(yè)配套的物業(yè)公司，卓展、歐亞等大型商超以及特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗部門。

2016年，張曉坤、徐源老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽通用機電設(shè)備安裝與維護賽項，榮獲三等獎；2017年，張曉坤、徐源老師指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽通用機電設(shè)備安裝與維護賽項，榮獲二等獎；2017年，汪洪青老師指導(dǎo)學(xué)生參加吉林省職業(yè)院校技能大賽工業(yè)機器人應(yīng)用賽項，榮獲團體銅獎；2017年，蘇秋立、聶妍老師指導(dǎo)學(xué)生參加吉林省職業(yè)院校技能大賽3D打印賽項，榮獲三等獎。