護(hù)理系專業(yè)簡(jiǎn)介

一、專業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理專業(yè)其前身為始創(chuàng)于1958年，護(hù)理專業(yè)辦學(xué)有60年歷史，經(jīng)歷過(guò)5次更名，渾江衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、渾江衛(wèi)生職工中專，從渾江中醫(yī)藥學(xué)校開(kāi)始全日制學(xué)歷、白山中醫(yī)藥學(xué)校，95年更名吉林省中醫(yī)藥學(xué)校。有過(guò)中職升大專聯(lián)合辦學(xué)的經(jīng)歷，曾經(jīng)與長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)、北華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)中職升大專。2008年成立長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高職護(hù)理開(kāi)始招生，目前設(shè)有高職、3+2專升本、3+3中職升高職、中職，在校生有24個(gè)班級(jí)，958名學(xué)生，是學(xué)院特色和重點(diǎn)專業(yè)，畢業(yè)生遍布全國(guó)多個(gè)城市和吉林省內(nèi)各地區(qū)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，職業(yè)發(fā)展良好，很多人早已走上管理崗位。社會(huì)發(fā)現(xiàn)良好。

二、專業(yè)特色

護(hù)理系經(jīng)過(guò)多年的辦學(xué)努力，早已形成“人文護(hù)理特色”。專業(yè)建設(shè)秉承為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的宗旨，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的教學(xué)理念，不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、博采眾長(zhǎng)、潛心謀劃，嚴(yán)格學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，不斷創(chuàng)新。根據(jù)社會(huì)崗位需求，以人的健康服務(wù)為宗旨，走“校院合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的道路，打造獨(dú)具“人文護(hù)理”特色的“綜合能力訓(xùn)練與人文素質(zhì)養(yǎng)成教育相結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建合理的課程體系、調(diào)整和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、完善實(shí)踐教學(xué)體系、深化教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是主體，教師為指導(dǎo)”，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并完善了考核課程評(píng)價(jià)方法，高職辦學(xué)一直堅(jiān)持走探索和創(chuàng)新的道路，到目前已經(jīng)得到社會(huì)、專家的高度評(píng)價(jià)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路，招生和就業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)，持續(xù)穩(wěn)定上升的良好辦學(xué)狀態(tài)。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)在于兩個(gè)方面：一方面是硬件環(huán)境無(wú)論是教學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)條件都達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，生活及其他條件處于吉林省高校前五位；另一方面是軟件建設(shè)：我們有特色的人才培養(yǎng)方案，有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍，有超前的辦學(xué)理念，有良好的教學(xué)及學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，護(hù)士執(zhí)業(yè)考試的通過(guò)率達(dá)到98%，就業(yè)率達(dá)到98%，是學(xué)生成才與成人的搖籃，在實(shí)習(xí)和就業(yè)方面都有良好的口碑和形象，畢業(yè)生就業(yè)時(shí)候能夠在眾多院校的應(yīng)聘者中脫穎而出，職業(yè)發(fā)展良好，受到用人單位高度評(píng)價(jià)，得到社會(huì)和專家的肯定和贊揚(yáng)，得到學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，是吉林省內(nèi)高層次護(hù)理人才培養(yǎng)的重要基地。