隨著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對職業(yè)技術(shù)人才的需求量逐漸加大，國家對職業(yè)教育的重視程度和資金太投入力度也越來越大，然而我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生管理存在著很大的問題。這些問題集中表現(xiàn)在：學(xué)生遲到早退、上課玩手機(jī)、通宵打游戲、上課發(fā)表與課堂無關(guān)言論、同學(xué)之間打鬧，影響課堂紀(jì)律等。在這里貴陽職業(yè)學(xué)校招生的小編為大家說一說：職業(yè)學(xué)校如何發(fā)展

至于為何出現(xiàn)這些問題，有三個原因：

教師原因：

1、教師沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理組織教學(xué)；

2、教師教學(xué)管理手段不當(dāng)，最明顯的就是懲罰處理不當(dāng)；

3、教師素質(zhì)參差不齊，很多教師非教師專業(yè)出身；

學(xué)生原因：

職業(yè)院校學(xué)生文化素質(zhì)低，基礎(chǔ)差、接收能力和理解能力弱；

環(huán)境原因：

職業(yè)院校教風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃、家庭教育缺位，家長對學(xué)生的成績不聞不問。

為了改進(jìn)學(xué)生管理、教師教學(xué)：

1、教師要賞罰分明，樹立權(quán)威；

2、教師要恰當(dāng)?shù)奶幚斫虒W(xué)中出現(xiàn)的問題；

3、教師要改進(jìn)授課方法，用精彩的內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力；

4、教師要把握好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律、做好

5、課前預(yù)習(xí)、課堂內(nèi)容安排祥略得當(dāng)；

同時，注重師生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；將學(xué)校的管理制度正真落實到實處；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作；建立健全的學(xué)生評價體系.......