幼師學校都是有著悠久的歷史和深厚的文化底層，對于幼師這塊的專業(yè)要培養(yǎng)實用性的人才，還要辦人們滿意的學校。我們要不斷的提高辦學的質(zhì)量，完善教學的體系，還要加強就業(yè)的服務(wù)，要形成一個整體的高校的特色辦學的模式，幼師這專業(yè)呢還要經(jīng)常的向外運輸有實用的人才，要為社會做出極大的貢獻。

一、幼師專業(yè)介紹：

1.學前教育：學前心理學、學前教育學，音樂、美術(shù)、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育，兒童文學；

幼兒園活動指導、音樂、美術(shù)、舞蹈、鋼琴、繪畫等授課技能課程。

二、專業(yè)教學介紹：

⒈在音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能教學中，比如彈奏一首樂曲、畫一幅畫或做一個動作，教師首先要準確的提煉出知識點，詳細的講解，帶領(lǐng)學生操作練習，及時給與學生指導，再歸納出操作要領(lǐng)。

⒉專業(yè)技能學時有限，因此必須建立有效的督促制度，提高學生課后練習的質(zhì)量，保證正常的教學進度。

⒊善于利用現(xiàn)代化工具輔助教學，通過欣賞、觀摩、舉例、對比，讓教學的內(nèi)容變得直觀、豐富、生動。易于學生理解，培養(yǎng)學生的學習興趣。

⒋在訓練材料樂曲、兒歌、范畫、舞蹈組合等的選擇上，盡量把握中職學生的心理特點和文化素養(yǎng)，選擇她們能喜愛的材料，激發(fā)學生的學習積極性。

⒌多進行主題式教學，采用分塊內(nèi)容的教學方式，保持知識點的連貫性和應(yīng)用性。同時融入模擬幼兒園微型課堂，運用游戲等方式，將彈、唱、畫、跳等枯燥的技巧訓練變得生動有趣，既利于學生綜合掌握技能技巧，又能培養(yǎng)學生的專業(yè)激情。

⒍在教法技能訓練中，科學的運用模塊式教學，比如科學模塊、藝術(shù)模塊、蒙氏教育模塊、感統(tǒng)模塊等等，既能使教學內(nèi)容容量擴大，并相對獨立，又能使模塊間知識相互滲透，達到事半功倍的效果。

我們幼師學校“按照家長心愿育人，根據(jù)社會需要辦學，發(fā)揮學校特色競爭”的辦學宗旨，力求“讓每個具有不同教育才能潛力的學生，都能將其教育才能方面的優(yōu)勢發(fā)揚光大，并形成自己在教育方面的特長”，為社會培養(yǎng)“合格+特長”的高素質(zhì)幼兒教育人才。該幼師學校以教學科研為教學創(chuàng)新的動力，實現(xiàn)了教學質(zhì)量的新突破，教學科研碩果累累，為社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)幼兒教育人才。

更多學校知識普及：成都幼師學校寢室和校園環(huán)境怎么樣