隨著我國二胎政策的開放，許多人對于幼兒的教育抓得越來越緊，市場上現(xiàn)在對于幼師人才的需求量嚴重緊缺，這也讓很多想要學習幼師專業(yè)的學生前往專業(yè)的學校進行學習，那么學生們?nèi)ベF陽幼師學校學習幼師專業(yè)怎么樣呢?

　　初中生報讀幼師專業(yè)，是一個不錯的選擇，貴陽幼師學校對學生的文化成績要求不是很高，只要進校學好專業(yè)知識，喜歡幼兒小朋友，就可以成為一個優(yōu)秀的幼兒老師。

　　初三分流的學生，可以選擇讀幼兒教育這個專業(yè)，這是一個非常不錯的專業(yè)，幼師專業(yè)是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。也是幼兒小朋友人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。幼師專業(yè)是一個多方面的培養(yǎng)過程。

　　社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

　　幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

　　1、兒童教育工作者：能從事與兒童教育事業(yè)有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

　　2、兒童教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者：能從事兒童教育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、組織和運作的工作，如幼兒園經(jīng)營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發(fā)、兒童營養(yǎng)食品開發(fā)、兒童傳媒編創(chuàng)、兒童教育網(wǎng)絡建設等工作。

　　3、攻讀研究生：為學生繼續(xù)攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打造堅實的理論與學術基礎，提供高級進階課程等，如為報考學前教育學專業(yè)碩士的學生提供教育學、學前兒童心理學等課程。

　　貴陽幼師學校是一所專業(yè)培養(yǎng)幼師專業(yè)人才的學校，比較注重于學生的實踐能力，學生們在學成畢業(yè)后，學校將會安排學生們前往一些比較好的學校進行就業(yè)，并且學生們的晉升空間也是比較大的。