對于初中生來說，讀專業(yè)學(xué)校不僅想要學(xué)到專業(yè)的知識，對于文憑的需求也是比較高的~畢竟一個好點(diǎn)的文憑就是我們找工作的敲門磚~所以近年來很多專業(yè)學(xué)校針對初中生開設(shè)了五年一貫制大專專業(yè)~這里很對想要讀護(hù)理專業(yè)的同學(xué)都是比較關(guān)心2024年成都衛(wèi)生學(xué)校五年一貫制護(hù)理專業(yè)怎么樣?針對這一問題，我校的老師對學(xué)校的專業(yè)做出了下面的介紹

　　成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程設(shè)置

　　基礎(chǔ)課程模塊：德育 英語 信息技術(shù)基礎(chǔ)

　　專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與 免疫學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護(hù)理

　　專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)急、救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)。

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)模塊：將在二級及以上醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)

　　成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè) 技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

　　1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識 。

　　2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力 。

　　3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見 護(hù)理問題的綜合能力。

　　4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。

　　5.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

　　6.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

　　7.具有初步的病室和病人管理能力。

　　8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

　　9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判 性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。

　　10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合 作的能力。

　　11.具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。

　　12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

　　成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生對象、學(xué)制

　　1.招生對象：初、高中畢業(yè)生

　　2.專業(yè)學(xué)制：五年

　　成都衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

　　能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康 教育等工作。

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