幼師專業(yè)男生是寶，因絕大數(shù)都是以女生居多，成都幼師學(xué)校呼吁幼師專業(yè)更需要男生。據(jù)某教育界人士調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些幼師院校沒有男學(xué)生。有幼兒園園長(zhǎng)說，她們?cè)敢庥酶哂谂處熞槐渡踔寥兜男匠暾衅改薪處?，但還是招不到人。其實(shí)，幼師專業(yè)更需要男生，成都幼師學(xué)校要讓讓越來越多的男教師加入幼教行列。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果孩子在幼兒階段長(zhǎng)期在一個(gè)純女性的世界中度過，男孩會(huì)有女性化傾向：膽小、嬌氣、嗲聲嗲氣等。幼教專家認(rèn)為，在孩子面前男幼師有一種天然的陽剛形象，更易培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅和果斷的性格，能夠彌補(bǔ)女教師在幼教方面的一些不足。另外，男幼師在運(yùn)動(dòng)方面所擁有的天賦也是女幼師所無法比擬的。為此，各地教育部門出臺(tái)措施試圖改變男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀，但收效甚微。男生為何不愿當(dāng)幼師？除了當(dāng)下幼師的工資待遇偏低之外，傳統(tǒng)觀念影響、職業(yè)發(fā)展空間不大等因素更不能忽視。很多人認(rèn)為，幼師就是女性的職業(yè)，如果一個(gè)大男孩成天照顧孩子們吃喝拉撒，蹦蹦跳跳地和他們做游戲，是沒出息的表現(xiàn)。說白了，幼師就是“保姆”，不需要多高的專業(yè)水平，只要有耐心，人人皆可為之。在此世俗觀念影響下，不光是男生本人不愿上幼師院校，就是家長(zhǎng)也不會(huì)支持。很多高中男生表示，如果選擇當(dāng)幼師，恐怕連女朋友都找不到。

幼師職業(yè)發(fā)展空間不大，可能是大多數(shù)最男生難以接受的。教學(xué)工作單調(diào)、枯燥，不具挑戰(zhàn)性。由于缺乏激勵(lì)機(jī)制，自己的付出難以得到家長(zhǎng)、教育部門和社會(huì)的認(rèn)可，很難享受到職業(yè)幸福感。職稱評(píng)定、專業(yè)成長(zhǎng)、工作調(diào)動(dòng)等方面存在的諸多不公平。也就是說，男幼師往往成為弱勢(shì)群體，沒有存在感和歸屬感。使他們難以樹立終生從教的信念。

要讓更多的男性加入幼教行列，必須在提升幼師職業(yè)的吸引力上下功夫。要培養(yǎng)和提高教師的社會(huì)認(rèn)同感，進(jìn)一步提升教師的工資待遇和社會(huì)地位。同時(shí)，在全社會(huì)形成尊重幼師的濃厚氛圍，引領(lǐng)男幼師專業(yè)成長(zhǎng)，使其有較好的發(fā)展空間。確保在薪酬不低的前提下，讓男幼師的自尊和自信得以彰顯。