中北大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的招生要求是什么?學(xué)校的這一專業(yè)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?針對上述問題，下面的文章做了詳細(xì)的介紹，對專業(yè)感興趣的同學(xué)不妨詳細(xì)的看一下文章內(nèi)容，相信會對你選專業(yè)有很大幫助的。

專業(yè)名稱	物聯(lián)網(wǎng)工程
專業(yè)熱度	51
所在地域	山西 太原
學(xué)校名稱	中北大學(xué)
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	山西省太原市學(xué)院路3號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名203。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（本科理工類學(xué)制四年）培養(yǎng)目標(biāo)：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)和其他相關(guān)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及和物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的外語運用能力，在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、開發(fā)、部署、運行維護(hù)等工作的高級工程技術(shù)人才。
主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢：目前物聯(lián)網(wǎng)被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，是多學(xué)科交叉專業(yè)。
基礎(chǔ)是計算機科學(xué)與技術(shù)，同時涉及電子與通信等相近學(xué)科的知識和技能。
我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的特色是在注重理論教學(xué)的基礎(chǔ)上強化對學(xué)生工程實踐能力、職業(yè)技能以及素質(zhì)拓展能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)過多年教學(xué)實踐積累，擁有雄厚的師資力量，良好的教學(xué)環(huán)境及山西省計算機教學(xué)實習(xí)基地示范實驗中心。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)圍繞兩種能力的培養(yǎng)：第一：基于智能信息系統(tǒng)的軟硬件開發(fā)及項目管理能力；第二：移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)能力。
主要課程：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)工程概論、嵌入式系統(tǒng)與單片機、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)及綜合實訓(xùn)、信號與系統(tǒng)概論、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、操作系統(tǒng)、JAVA與網(wǎng)絡(luò)編程等。
就業(yè)方向：本專業(yè)是國家戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)急需的指定大力發(fā)展的電子信息類專業(yè)，未來有著很大的人才需求。
本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識的高級工程技術(shù)人才。
畢業(yè)學(xué)生應(yīng)具有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，具有很強的專業(yè)適應(yīng)能力和廣泛的工作適應(yīng)性，能勝任通信網(wǎng)，傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能信息處理技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)和管理等多方面的工作。

中北大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)怎么樣?針對這一問題,仁者見仁智者見智，針對不同的學(xué)生，也不能說一定好或者不好，選的維度很多，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候可以將眼光放的長遠(yuǎn)一些，或者是想清楚自己讀了這一專業(yè)之后，以后能干什么，是不是符合對未來的規(guī)劃，再進(jìn)行理性的選擇。