貴陽(yáng)學(xué)院是近年來(lái)在貴州省順利從?？茖W(xué)院升格為本科學(xué)院之一的學(xué)校，學(xué)校地址在貴州省會(huì)城市貴陽(yáng)南明區(qū)，貴陽(yáng)學(xué)院創(chuàng)辦時(shí)間早，而且在發(fā)展的過(guò)程中為了是學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力更加雄厚整合了其他幾所優(yōu)秀的學(xué)校合并組建，于是有了今天規(guī)模大，實(shí)力雄厚的貴陽(yáng)學(xué)院。學(xué)院的擁有一支教學(xué)水平一流的師資隊(duì)伍，總共教師人數(shù)有676人。多數(shù)教師在各學(xué)科上取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jī)，他們確保著學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量，在基礎(chǔ)設(shè)施件上，學(xué)院也有著明顯的優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)各建筑布局合理，環(huán)境優(yōu)美。

專業(yè)設(shè)施的配置更是一流先進(jìn)，完全能夠，滿足學(xué)生的日常教學(xué)，因?yàn)橘F陽(yáng)學(xué)院綜合實(shí)力水平在全省都有名，所以這兩年報(bào)讀的熱情很高。每年生源充足。學(xué)校還有很多相關(guān) 的就讀補(bǔ)助政策，符合條件的學(xué)生都可以申請(qǐng)享受。

辦學(xué)定位

（一）類型定位為“教學(xué)型”，即以教學(xué)為主導(dǎo)，并形成相關(guān)聯(lián)的價(jià)值評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，積極發(fā)揮科學(xué)研究對(duì)教學(xué)的支撐作用；

（二）層次定位為“本科教育”，即以全日制普通本科教育為主，開(kāi)展國(guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程項(xiàng)目、免費(fèi)師范生、少數(shù)民族本科預(yù)科和職教師資的招生教育，創(chuàng)造條件開(kāi)展碩士研究生教育，開(kāi)展繼續(xù)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵；

（三）學(xué)科定位為“多科性”，即所辦專業(yè)涉及到工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類，堅(jiān)持重點(diǎn)帶動(dòng)一般，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；

（四）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“應(yīng)用型”，即以“夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重應(yīng)用、提高能力”為目標(biāo)，為貴州省特別是貴陽(yáng)市培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的應(yīng)用型人才；

（五）服務(wù)面向定位為“地方性”，即在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新等方面，堅(jiān)持以服務(wù)貴州省特別是貴陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為使命，立足貴陽(yáng)，面向全省，輻射全國(guó)；

（六）發(fā)展目標(biāo)定位為“有特色”，即努力將學(xué)院建設(shè)成為部分學(xué)科專業(yè)、科學(xué)研究領(lǐng)域在貴州省具有學(xué)科特色，進(jìn)而具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的普通本科院校，實(shí)現(xiàn)特色興校和永續(xù)發(fā)展。