日照職業(yè)技術學院建筑設計技術專業(yè)的教學質量怎么樣?有3+2嗎?針對這一問題，同學們不妨詳細的看一下下面的文章內(nèi)容吧，相信會對你有所幫助的。

專業(yè)名稱	建筑設計技術
專業(yè)熱度	48
所在地域	山東 日照
學校名稱	日照職業(yè)技術學院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學校地址	山東省日照市煙臺北路16號
大專專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名110。

一、介紹建筑設計專業(yè)堅持以專業(yè)建設為龍頭，以課程建設為核心，以教學改革為動力，在教學科研、高技能人才培養(yǎng)、社會服務等方面做出了突出成績，獲得了社會、行業(yè)企業(yè)和兄弟院校同行的高度認可。
本專業(yè)擁有1門院級精品課程，參與3項建設部科研項目，有5位教師獲得全國實踐教學設計大賽三等獎，2位教師的教學論文獲得全國建筑類高職教育教學評比一、二、三等獎，指導學生的畢業(yè)設計作品在全國高職高專建筑類設計作品大賽中分獲一、二、三等獎達二十幾人次。
培養(yǎng)了大批實踐能力強、畢業(yè)即能上崗的學生。
二、人才培養(yǎng)模式通過與合作企業(yè)共同探索實用型人才的培養(yǎng)目標、崗位要求、畢業(yè)生業(yè)務規(guī)格，針對崗位工作要求設計教學內(nèi)容、研究培養(yǎng)方式，共同制定人才培養(yǎng)方案，形成了培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體全面發(fā)展，適應社會發(fā)展需要的從事輔助建筑外觀設計及室內(nèi)外裝修設計的具有良好職業(yè)素質的高等技術應用性人才。
探索出了“職場體驗、實境訓練、頂崗歷練”的人才培養(yǎng)模式。
通過實施“入職教育鑒定”、“職業(yè)技能鑒定”、“頂崗工作鑒定”分層提升學生的職業(yè)能力；將實習教學管理延伸到企業(yè)，明確合作教師、指導教師的職責，采取與工資分配掛鉤的措施，保障了實習效果，逐步完成學生的職業(yè)技能和職業(yè)素質培養(yǎng)。
三、擁有雙師素質和雙師結構的教學團隊在專業(yè)建設過程中，學院通過各種途徑和形式，加強師資隊伍建設，建設了一支雙師結構和雙師素質的教學團隊，主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，校內(nèi)專任教師10人，校外兼職教師8人，有效的保證了高技能人才的培養(yǎng)。
四、校企共建，形成了全面的實驗實訓教學條件在進行充分考察論證的基礎上，在山東錦華建設集團等合作企業(yè)的協(xié)助下，建有建筑設計實訓中心，包括擁有40臺高配置電腦的建筑設計實訓室、繪圖儀器設備齊全的制圖室、建筑模型制作實訓室、室內(nèi)構造與材料展示實訓室等，設備先進，教學所需軟件齊全，完全能滿足建筑設計專業(yè)學生的需要。
校外已與山東省內(nèi)十幾個建筑設計與裝飾的企事業(yè)單位建立了長期穩(wěn)固的校企合作關系，滿足學生頂崗實習的需求。
已初步實施了實訓室進企業(yè)、課堂進工地等合作模式，較好地完成了各項實訓實習教學活動，積極鼓勵學生參加技能比賽，有效地提高了學生的職業(yè)技能。
另外我院還與城市人家裝飾有限公司日照分公司、日照紫竹建筑裝飾設計有限公司、深圳海大裝飾日照公司等十幾個單位建立了緊密型的實習基地，這些校外實訓基地作為學生頂崗歷練環(huán)節(jié)的主要教學場所，為實現(xiàn)學生的“零距離”就業(yè)提供了保障。
我院每學期聘請行業(yè)企業(yè)專家為學生進行專業(yè)方面的講座，進一步拓寬學生的視野，為學生的發(fā)展奠定基礎。

日照職業(yè)技術學院建筑設計技術專業(yè)怎么樣?相信看了上面的介紹后，你對這一問題也有了自己的答案了吧。專業(yè)好不好，主要還是看是否符合自己的興趣愛好，和專業(yè)本身的前景，若果你喜歡這一專業(yè)，那就不要猶豫了，放心的報考吧。