電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

延吉國(guó)際合作技術(shù)學(xué)校電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)從1998年第一次招生至今，已走過(guò)了20年的歷程，在發(fā)展進(jìn)程中不斷壯大，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生17屆，總?cè)藬?shù)達(dá)700多人。生源從當(dāng)初以吉林省延邊地區(qū)為主發(fā)展到目前吉林省內(nèi)各地區(qū)、河北、山西、遼寧、山東等全國(guó)大多數(shù)省市地區(qū)。本專業(yè)在20年的發(fā)展過(guò)程中，始終以專業(yè)人才質(zhì)量建設(shè)為核心，緊緊瞄準(zhǔn)電氣行業(yè)需要，適時(shí)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和教育技術(shù)不斷更新。

本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)能夠?qū)υO(shè)備電氣部分進(jìn)行安裝、調(diào)試、維修的人才。

2.培養(yǎng)能夠?qū)Ω鞣N電機(jī)進(jìn)行控制、維修的人才。

3.培養(yǎng)掌握PLC編程、PROTEL電子電路設(shè)計(jì)、組態(tài)軟件應(yīng)用、CAD技術(shù)和氣壓傳動(dòng)技術(shù)的技術(shù)人才。

4.掌握一定計(jì)算機(jī)操作能力和英語(yǔ)水平的技術(shù)人才。

基本要求：掌握電工電子基本理論，具備電子產(chǎn)品安裝調(diào)試、電控、電機(jī)、CAD、氣壓、可編程控制器的實(shí)際操作能力，德智體美勞全面發(fā)展。

主要課程：基礎(chǔ)課：漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、人性、體育

專業(yè)課：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械與電工識(shí)圖、電機(jī)與變壓器、工廠電氣設(shè)備控制技術(shù)、工廠供電、專業(yè)英語(yǔ)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

實(shí)習(xí)課：電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、電氣控制實(shí)習(xí)、電機(jī)實(shí)習(xí)、PLC實(shí)習(xí)、氣壓實(shí)習(xí)、AutoCAD、PROTEL實(shí)習(xí)。

主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：電工電子技術(shù)、電氣控制、電機(jī)、CAD、氣壓、plc可編程控制器的理論、實(shí)訓(xùn)課教學(xué)、工廠見(jiàn)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)等。

專業(yè)現(xiàn)狀：本專業(yè)現(xiàn)有三個(gè)年級(jí) 3個(gè)班，學(xué)生總數(shù)76人，教師總數(shù)7人，其中省級(jí)骨干教師1人，州級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師1人。電氣專業(yè)教師德才兼?zhèn)洹⒔?jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛，年齡結(jié)構(gòu)合理，其中國(guó)家電氣注冊(cè)工程師1人，國(guó)家電工維修技師2人，國(guó)家電工維修高級(jí)工4人，延吉市名師1人?，F(xiàn)有教學(xué)用實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，在省、州電子產(chǎn)品裝配競(jìng)賽和機(jī)電一體化競(jìng)賽中多次取得優(yōu)異的成績(jī)。

專業(yè)特色：采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，開(kāi)設(shè)適合企業(yè)需求的課程，利用投影儀、幻燈片、多媒體課件等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)；采用能夠引起學(xué)生興趣的教學(xué)方法，增強(qiáng)針對(duì)性和趣味性，給予學(xué)生更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技能。