貴州省電子工業(yè)學校成立于1979年，國有公辦，是一所以培養(yǎng)電子信息技術(shù)和電氣技術(shù)應(yīng)用人才為主的國家級重點中專學校，隸屬于貴州省經(jīng)濟和信息化委員會;地處貴陽市花溪區(qū)，毗鄰貴州大學城，占地面積90余畝，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有在校生人數(shù)4600余人;榮獲:"全國教育系統(tǒng)先進集體""全國職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)指導工作先進學校""全國德育管理先進學校"等稱號;是"第四十七國家技能鑒定所"、"電工電子與自動化技術(shù)實訓基地"、" 電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓基地"、" 電子行業(yè)特有工種技能鑒定站"、" 全

　　國計算機信息高新技術(shù)考試站"、 "貴州省職教師資培訓基地"、"全國技能大賽電子電工類貴州賽區(qū)承辦單位"、"電子職業(yè)教育集團"領(lǐng)辦單位。學校管理嚴格、規(guī)范;師資隊伍專業(yè)素質(zhì)高，敬業(yè)精神強;周一至周六實行封閉式管理，創(chuàng)建了平安、健康、和諧穩(wěn)定的校園，形成了良好的校風。學生經(jīng)過培養(yǎng)后，掌握一至數(shù)門實用技能，綜合素質(zhì)得到極大提高，深受用人單位歡迎。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，供不應(yīng)求。2011年，我校被確定為國家改革與發(fā)展示范中等職業(yè)學校建設(shè)單位，這使學校的發(fā)展在國家級重點的基礎(chǔ)上又邁上一個新臺階。

　　辦學規(guī)模

　　學校專業(yè)建設(shè)追蹤電子技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)及微電子技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)有計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、圖像圖形處理、工業(yè)電氣自動化、電氣運行與控制、自動化儀表、無線電技術(shù)、無線電通訊、家用電器維修等專業(yè)。辦學20年來，學校不斷發(fā)展，已具有相當規(guī)模與實力，教學大樓、實驗大樓、學生宿舍樓、學生活動樓、運動場等教學設(shè)施配套齊全，建有計算機局域網(wǎng)，擁有多媒體微機室、多媒體語音室、多功能電教室、可編程控制器實驗室、電工實驗室、電子脈沖與數(shù)學電路實驗室、電力拖動實驗室、家用電器實驗室、制冷設(shè)備實驗室等25個專門實驗室。圖書室配有電子閱覽室，各教室有團路電視，各學生宿舍裝有201電話。

　　學校基本情況

　　貴州省電子工業(yè)學校創(chuàng)建于1979年，坐落于貴州省貴陽市花溪區(qū)，隸屬貴州省經(jīng)濟和信息化委員會，是一所以培養(yǎng)電子信息技術(shù)和電氣控制技術(shù)高素質(zhì)勞動者為主的國家級重點中等專業(yè)學校(國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)計劃項目建設(shè)學校)。根據(jù)省編辦發(fā)【2012】234號文件要求，貴州省電子工業(yè)學校加掛"貴州機械電子工程專修學院、貴州省機電技工學校、貴州省國防科技工業(yè)學校"三塊牌子。兼有高級技工教育、成人高等教育、就業(yè)培訓、職教師資培訓、國家職業(yè)技能鑒定等多種職能?，F(xiàn)我校附設(shè)有:"貴州省高技能人才培訓基地"、"貴州省第四十七國家職業(yè)技能鑒定所"、"貴州省家用電器維修培訓中心"、"教育部遠程教學培訓點"、"全國計算機信息高新技術(shù)考試站"、"貴州省電子行業(yè)特有工種技能鑒定站"、"貴州省特種作業(yè)電工上崗證培訓單位和考點",同時還是"貴州省職教師資培訓基地"、德國"漢斯·賽德爾基金會"貴州教師培訓基地、"電子科技大學貴州函授站"等職業(yè)技能培訓鑒定機構(gòu)。

　　特色及優(yōu)勢

　　隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，以及貴州省委、省政府對加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)精神的要求等，電工電子與自動化技術(shù)人才呈現(xiàn)旺盛的需求趨勢。我校緊緊抓住貴州省電子信息產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的契機，加強學生實用技能的培養(yǎng)，突出職業(yè)教育與生產(chǎn)實際的直接結(jié)合，以服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會需求為依托，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進水平為標準，以生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備電工電子操作、電工電子與自動化、電工電子裝調(diào)維護等專業(yè)的綜合能力的緊缺人才，作為我校專業(yè)建設(shè)和教學改革的出發(fā)點和落腳點。

　　1.不斷努力創(chuàng)新,提高辦學實力

　　在各級政府部門的大力關(guān)心與支持下,我校辦學三十余年來,一直堅持勤儉辦學、開拓創(chuàng)新。經(jīng)過不斷努力，學校現(xiàn)有辦學實力已得到社會各界的肯定,贏得了較好的社會聲譽。

　　2.加強職業(yè)技能培訓,積極開展社會培訓。

　　我校積極推進"雙證書制"和"多證書制",畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率達100%以上。在保證本校繁重技能培訓任務(wù)的前提下,學校積極面向社會開展電工、焊工、計算機、家用電器、制冷設(shè)備、無線電調(diào)試、電氣設(shè)備安裝等工種技能培訓。年技能培訓達2000余人。

　　3.積極開展多層次辦學,探索對外合作辦學。

　　學校通過與高等院校聯(lián)辦,積極開展函授高等教育、成人大專教育并結(jié)合自身的情況、特點和優(yōu)勢,與省內(nèi)一些縣、市開展聯(lián)合辦學,為地方學校服務(wù)。積極與企業(yè)聯(lián)合辦學,開辦適合企業(yè)生產(chǎn)工藝特點需要的學歷班、職業(yè)技能培訓班,取得較好效果，得到企業(yè)高度評價。

　　4.重教育改革創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量。

　　我校始終堅持"以服務(wù)為宗旨，以市場為導向"，并以"特色、規(guī)范、質(zhì)量、效益"為準繩，形成了以計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)電氣自動化、汽車電子技術(shù)為主的四大骨干專業(yè)，不斷根據(jù)行業(yè)特點和崗位群的要求及寬口徑的原則，堅持"淡化理論、強調(diào)技能、注意協(xié)調(diào)、緊跟發(fā)展"的改革方向，使課程體系設(shè)置能適應(yīng)行業(yè)技術(shù)的進步，不斷增強課程內(nèi)容的新技術(shù)含量，強化課程內(nèi)容的應(yīng)用性和實用性。

　　發(fā)展及前景

　　于我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高、動手能力較強，就業(yè)后用人單位反響良好，深受用人單位好評，學校和很多企業(yè)都建立了良好合作關(guān)系。每年，各企業(yè)都會提前到我校面試、錄用畢業(yè)生，學生就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)穩(wěn)定，學校招生生源充足，為學校贏得了良好的口碑，也為我校持續(xù)發(fā)展形成較好的良性循環(huán)。

　　學校將在省政府教育"9+3"規(guī)劃和"百校大戰(zhàn)"等政策精神的指導下，進一步加大教育教學的改革力度，搶抓發(fā)展機遇，擴大辦學規(guī)模，提高辦學實力。