想必大家對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)都是有所了解的，如今大學(xué)生找不到工作，這件事情，想必大家都是有所了解的，究其原因，一是由于學(xué)校教學(xué)內(nèi)容滯后于市場(chǎng)，二是由于教學(xué)過(guò)程中重理論輕實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手能力差。今天貴陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校老師為大家講講，貴陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校優(yōu)勢(shì)教學(xué)如何?供大家了解查看!

　　教師手把手指導(dǎo)才能確保教學(xué)的高質(zhì)量，貴陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校建立了一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍，主講教師都通過(guò)了權(quán)威機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教師認(rèn)證，嚴(yán)格執(zhí)行教師責(zé)任制，并實(shí)施階段性達(dá)標(biāo)考核，全面確保教學(xué)質(zhì)量。新華創(chuàng)新的“三梯度教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”，因材施教，讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“知行合一”，提升實(shí)際動(dòng)手能力和綜合思考能力,在管理上，采用“二元管理模式”，即開(kāi)放式教學(xué)，準(zhǔn)軍事化管理。

　　學(xué)院實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是使學(xué)習(xí)知識(shí)技能與企業(yè)工作實(shí)際和要求的“零距離”，真正實(shí)現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替”的教學(xué)模式。目的，就是為了解決人才與企業(yè)需求脫節(jié)這樣的一個(gè)情況。使學(xué)生在校即融入企業(yè)，依據(jù)企業(yè)對(duì)于人才的需求來(lái)培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。用科學(xué)的方法培養(yǎng)社會(huì)、企業(yè)所需要的熟悉職業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的應(yīng)用人才，結(jié)合企業(yè)要求的實(shí)際，培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)踐能力、提高職業(yè)技能，為日后學(xué)生進(jìn)入社會(huì)就業(yè)服務(wù)。

　　多年來(lái)貴陽(yáng)計(jì)算機(jī)學(xué)校一直致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才。學(xué)校精益求精的治學(xué)精神得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。2017年，學(xué)院進(jìn)一步完善理實(shí)一體化教學(xué)，提升實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備品質(zhì)，新建了如4D動(dòng)漫游戲直播廳、單行線(xiàn)攝影工作室和短視頻中心等教學(xué)場(chǎng)所，為師生提供更完善的教學(xué)空間。采用一人一機(jī)的小班教學(xué)模式，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也能及時(shí)的進(jìn)行實(shí)踐操作，充分的鞏固當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)，全面的保證教學(xué)質(zhì)量。

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