對學(xué)生的教育，不僅要做到循序漸進，還需要做到更為專業(yè)的教育，從學(xué)生的理念和學(xué)生的未來發(fā)展都能夠進行一個更加專業(yè)的成長，教育一個學(xué)生就要全方位對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生的教育能夠成長的更加優(yōu)秀，學(xué)生更加的優(yōu)秀，那么對于學(xué)生成長道路上面的阻礙也就更小一點，學(xué)生的發(fā)展也就更加順利一點，學(xué)生的未來發(fā)展也就更好一點。

 學(xué)校重視教師的培養(yǎng)，已出11名教師到澳大利亞進行為期40天到2個月的培訓(xùn)，1名教師到澳大利亞為期2年攻讀碩士學(xué)位（全市唯一），1名專業(yè)教師到廈門大學(xué)進行一年計算機專業(yè)碩士研究生學(xué)位的學(xué)習(xí)。學(xué)校把德育工作放在首位，重點抓好班主任隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)全校教職工“人人都是德育工作者”，將德育滲透到各門課程中去；加強對學(xué)生進行職業(yè)道德和行為規(guī)范教育。對教師要求“尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生個性特長”，鼓勵學(xué)生“找回自尊自信，勤奮競爭成才”。學(xué)校在學(xué)生中開展“愛學(xué)校、愛班級、愛專業(yè)”的三熱愛活動，建立起良好校紀(jì)校風(fēng)和班風(fēng)。

學(xué)校舉行的文化體育藝術(shù)節(jié)學(xué)校每學(xué)期都請了多名優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)教育報告，請了企業(yè)人士到校對學(xué)生進行職場工作報告，請了考上大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生回校介紹學(xué)習(xí)體會，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，正確認識社會、正確認識自己。核心的綜合治理小組；學(xué)校實行全封閉管理，校園及教學(xué)大樓內(nèi)實行24小時保衛(wèi)人員值班制。學(xué)校以文化課為基礎(chǔ)，專業(yè)課為骨干，以“行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力為核心的”的培養(yǎng)模式，強化學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，適應(yīng)市場經(jīng)濟的需求。學(xué)校創(chuàng)造條件讓學(xué)生獲取職業(yè)資格證書，在參加全國計算機高新技術(shù)證書考試中，連續(xù)五年名列全市中等學(xué)校第一（2003年達到800多名，2004年500多名），連續(xù)五年受到市級表彰，連續(xù)五年在全市表彰大會上作大會發(fā)言。我校每年有數(shù)百人參加電工技能、旅游、服裝等職業(yè)資格證書的考試，名列全市前芧。

開設(shè)專業(yè)：

收費標(biāo)準(zhǔn)：公辦中職，免收三年學(xué)費。每年收取住宿費800元。