專業(yè)作為職業(yè)學(xué)校最主要的方式，我們的教育手法主要是將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生從實(shí)踐中慢慢的領(lǐng)悟之前看過的理論，讓學(xué)生也能慢慢的知道自己的專業(yè)水平是如何的，能不能夠首腦合一，成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)人員，在實(shí)踐中找到弱點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，給學(xué)生的以后能夠有一個(gè)更好的發(fā)展前景。

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把“環(huán)境優(yōu)良、設(shè)備齊全、師資過硬、學(xué)風(fēng)濃厚、規(guī)模大、效益好”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，按“理論夠用、文化過關(guān)、技能過硬”的原則組織教學(xué)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成為職業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才，為寧南縣“工業(yè)強(qiáng)縣”建設(shè)服務(wù)，為寧南縣新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為白鶴灘電站建設(shè)服務(wù)。 

就業(yè)保障與服務(wù)

學(xué)校建有就業(yè)工作管理網(wǎng)，設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)推薦與服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)“教育、管理、服務(wù)”三位一體的就業(yè)運(yùn)行機(jī)制。

1、學(xué)生入校時(shí)，學(xué)校與每位學(xué)生簽訂就業(yè)合同，合格畢業(yè)生全部推薦工作，并跟蹤服務(wù)三年，三年內(nèi)離崗，學(xué)校將視情況再次推薦。

2、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)：為了讓學(xué)生搞好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)辦公室在新生入校后，就開始在學(xué)生中系統(tǒng)開展求職指導(dǎo)與培訓(xùn)教育，包括自我分析、能力重塑、就業(yè)形勢(shì)分析、就業(yè)定位思考、求職技巧、面試禮儀、發(fā)展與成功等。

3、定單式對(duì)口班：與企事業(yè)合作組建訂單式對(duì)口班。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)口培養(yǎng)，提高就業(yè)質(zhì)量，使畢業(yè)生就業(yè)率獲得穩(wěn)步提高。

4、就業(yè)后的指導(dǎo)與服務(wù)：學(xué)校有專職教師負(fù)責(zé)到企業(yè)了解畢業(yè)生工作、生活狀況，協(xié)助學(xué)生解決在工作中遇到的困難，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，使學(xué)生在企業(yè)能長期、穩(wěn)定地工作，拓展事業(yè)空間。

寧南職校開設(shè)專業(yè)

開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、中餐烹飪、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理8個(gè)專業(yè)。申辦了 “國家職業(yè)技能鑒定站”，能對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等8個(gè)專業(yè)的初、中級(jí)技能等級(jí)進(jìn)行鑒定。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

1、 學(xué)費(fèi)：所有專業(yè)學(xué)費(fèi)全免

2、 住校費(fèi)：150元/期/生

3、 代收代支、按實(shí)結(jié)算部分：書本費(fèi)：300元/期/生；保險(xiǎn)費(fèi)：100元/年/生；床上用品100元/生；校服360元（夏裝2套，冬裝1套）