我們學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到一百年前，我們學(xué)校的最開始是于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校，是中國師范教育的三大源頭之一，我們學(xué)校之前是公立的，我們學(xué)校在1953年的時候收到國家直接管理，轉(zhuǎn)為公立，改名為江蘇省南通師范學(xué)校，在后來的幾次重組和整合當(dāng)中，我們學(xué)校還是保持我們主體部分不變，經(jīng)過了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們學(xué)校在214年的經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等?？茖W(xué)校，我們學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng)，在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨樹一幟，享有盛譽?！　?/span>

專業(yè)介紹：

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育改革發(fā)展要求，身體健康，人格健全，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，知識文化素養(yǎng)寬厚，專業(yè)技能突出，熟悉幼兒教育基本理論，能創(chuàng)造性地利用資源開展幼兒園保教工作的?？茖哟斡變航處?。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛兒童，具有先進的教育服務(wù)理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)與溝通能力，熟悉幼兒身心發(fā)展、教育與衛(wèi)生保健基本知識，掌握幼兒發(fā)展指導(dǎo)與健康管理基本技能，勝任幼兒發(fā)展指導(dǎo)與健康管理服務(wù)工作的實用型人才。

語文教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學(xué)教育階段語文課程教育教學(xué)、研究及管理工作，并具有較強社會適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)語文教育教學(xué)人才。

文秘專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，具有較高的語言文學(xué)修養(yǎng)和較強的文字表達能力，能熟練掌握秘書工作的專業(yè)知識和基本技能，能勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、新聞部門的文字工作、事務(wù)管理和宣傳公關(guān)等方面高素質(zhì)、應(yīng)用性專門人才。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育改革和教師專業(yè)化的要求，掌握現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗，具有扎實的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和較強的數(shù)學(xué)教育教學(xué)實踐能力，學(xué)有專長，能勝任小學(xué)教育階段的數(shù)學(xué)教育教學(xué)、研究及管理，并具有較強社會適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者。

財務(wù)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的誠信品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團隊精神、責(zé)任意識，熟悉財經(jīng)法規(guī)知識，掌握會計、財務(wù)管理的基本理論和技能，熟練處理企事業(yè)單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的高素質(zhì)技能型財務(wù)管理專業(yè)專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

我們著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握電子商務(wù)系統(tǒng)運營、網(wǎng)站內(nèi)容維護與管理、網(wǎng)絡(luò)零售與推廣、商品信息采集與處理以及網(wǎng)絡(luò)美工等方面的專業(yè)知識，具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、實踐能力、合作交流能力和職業(yè)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高等電子商務(wù)應(yīng)用型專門人才。

英語教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，德智體美諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)義務(wù)教育改革和教師專業(yè)化的要求，掌握英語教育的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有扎實的英語專業(yè)素養(yǎng)、較強的英語語言應(yīng)用能力和英語教學(xué)教研能力，學(xué)有專長，能勝任義務(wù)教育階段的英語教育教學(xué)、研究及管理，并具有較強社會適應(yīng)性和終身學(xué)習(xí)能力的合格師資。

商務(wù)英語專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)滿足就業(yè)市場需求，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識，熟悉并掌握商務(wù)相關(guān)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，有較強的市場經(jīng)濟意識、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，能夠運用英語從事商務(wù)業(yè)務(wù)，勝任涉外經(jīng)濟工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

商務(wù)日語專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)滿足就業(yè)市場需求，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和廣博的商務(wù)專業(yè)知識，熟悉并掌握商務(wù)相關(guān)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)，有較強的市場經(jīng)濟意識、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，在商務(wù)活動中具有較強的日語口語交際能力、日語書面交際能力，能夠運用日語從事商務(wù)業(yè)務(wù)，勝任涉外經(jīng)濟工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

旅游英語、國際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)（定單式培養(yǎng)）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代化國際郵輪的管理知識和服務(wù)技能，符合現(xiàn)代郵輪市場的需求，滿足STCW78/95公約（馬尼拉修正案）和郵輪適任標準的要求，具有較強的郵輪服務(wù)管理技能和英語應(yīng)用能力，從事國際郵輪各項服務(wù)和管理的高端技能型人才。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)系統(tǒng)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)軟件應(yīng)用開發(fā)等應(yīng)用操作能力的實用型人才。

獎、助、貸政策

國家獎學(xué)金用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)異學(xué)生、家庭困難的學(xué)生，8000／學(xué)年；

國家勵志獎學(xué)金用于獎勵學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、家庭困難的學(xué)生，5000元／學(xué)年；

學(xué)院獎學(xué)金設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生標兵、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部以及若干單項先進等獎項；

國家助學(xué)金用于資助學(xué)習(xí)刻苦、家庭困難的學(xué)生，2000至4000元／學(xué)年；

生源地或國家助學(xué)貸款】我省在籍學(xué)生可辦理最高8000元/學(xué)年生源地貸款或國家助學(xué)貸款；

勤工助學(xué)補助提供勤工助學(xué)崗位，給予相應(yīng)的生活保障補助；

資助基金學(xué)院設(shè)立資助基金，對家庭困難及品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生予以資助，不會讓一個貧困學(xué)生輟學(xué)。