我們學(xué)校主打的教育特色就是根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)性質(zhì)進(jìn)行不同的教育。這是我們學(xué)校主要的一個(gè)特色教育方式，這樣有利于學(xué)生更好的掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道如何更好的利用獲取知識(shí)，保證學(xué)生的能夠在學(xué)校就能夠打下堅(jiān)實(shí)的優(yōu)秀基礎(chǔ)，保證學(xué)生的能夠在以后的道路里面能有一個(gè)更好的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。

我們學(xué)校占地面積57533.81平方米，其中主校區(qū)占地面積為41693.81平方米，實(shí)訓(xùn)基地占地面積為15840平方米。擁有教學(xué)設(shè)備總值665 萬元，圖書館藏書 12.28 萬冊(cè)。校園布局井然、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)施齊全、環(huán)境幽靜。

現(xiàn)有教職工96人，其中其中高級(jí)職稱39人，中級(jí)職稱26人；研究生學(xué)歷（碩士學(xué)位）7人，本科學(xué)歷79人；市職教名師1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人3人、市級(jí)優(yōu)秀青年教師6人；“雙師型”教師36人，專任教師中“雙師型”教師達(dá)53.7%。

學(xué)校先后與華科大聯(lián)辦高職，與湖北城建學(xué)院、武職院、湖北水利水電職院合作“3+2”。目前開設(shè)有5個(gè)專業(yè)，其中建筑工程、市政工程、工程造價(jià)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，建筑裝飾為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。建有施工、市政、裝飾職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，鋼筋、模板加工實(shí)習(xí)車間，腳手架、砌筑實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，計(jì)算機(jī)中心以及電工電子實(shí)訓(xùn)室。

在上級(jí)各部門的大力支持下，學(xué)校按照“立足中專、發(fā)展成教、兼顧培訓(xùn)”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、重能、創(chuàng)新、成人”的辦學(xué)理念，遵循“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、善創(chuàng)新、高素質(zhì)”的原則，通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、人才需求分析、職業(yè)崗位分析、專業(yè)及課程改革座談會(huì)等形式，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定各專業(yè)嚴(yán)格、科學(xué)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生具體情況的三結(jié)合，做到因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)技能的自主性，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)招生、就業(yè)、培訓(xùn)同步增長(zhǎng)，為武漢市城市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是本地區(qū)建筑業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

37年來，近2萬名畢業(yè)生像新鮮血液樣被源源不斷地輸送到建設(shè)行業(yè)的每一個(gè)領(lǐng)域，被譽(yù)為行業(yè)的“輸血泵”。37年來，培訓(xùn)的近7萬名建設(shè)類從業(yè)人員為建設(shè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展增添了不可估量的動(dòng)力，被譽(yù)為企業(yè)的“加油站”。

畢業(yè)去向：

武漢市建設(shè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生就被武建集團(tuán)、市政建設(shè)集團(tuán)、市水務(wù)集團(tuán)、漢陽市政工程總公司、北京中咨工程建設(shè)監(jiān)理公司、武漢市市政監(jiān)理公司等企、事業(yè)單位預(yù)定一空。畢業(yè)生動(dòng)手能力強(qiáng)且多證在手，深受用人單位好評(píng)。學(xué)校與建設(shè)行業(yè)企、事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的供求關(guān)系，并與部分單位簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議。根據(jù)國(guó)家教育部、建設(shè)部的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，工業(yè)與民用建筑、市政工程、建筑裝飾、建筑設(shè)備、建筑智能化五個(gè)專業(yè)未來20年年均需求50余萬技術(shù)人員，而全國(guó)建設(shè)類職業(yè)學(xué)校年均只能培養(yǎng)5萬余人，缺口巨大。