一個教師，首先就要培養(yǎng)他對學(xué)生和工作的熱愛，只有這樣，他才會對自己的工作熱愛，才會更加努力的去學(xué)習(xí)新的知識，來用更好的姿態(tài)教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠吸收到更多的知識，這都是我們學(xué)校對老師的一個基本要求，做到這一點(diǎn)，那么學(xué)生能夠收到更好教育，老師也能更好的發(fā)展自身 。

寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校前身為寧夏幼兒師范學(xué)校，是銀川市政府為了統(tǒng)籌全市職業(yè)教育資源形成規(guī)模辦學(xué)，打造品牌學(xué)校，以加速全市職業(yè)教育的發(fā)展，將“寧夏幼兒師范學(xué)校、銀川市光華職業(yè)中專學(xué)校、銀川市商業(yè)學(xué)校、長城英豪學(xué)校”合并，組建的一所高規(guī)格的公辦普通高等專科學(xué)校。

學(xué)校占地面積729畝，總建筑面積23.3萬平方米（其中濱河新校區(qū)占地516畝，建筑面積18.1萬平方米），教學(xué)設(shè)備總值近1億元，現(xiàn)濱河新校區(qū)的辦學(xué)硬件水平，已達(dá)到了教育部關(guān)于本科院校的標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)88個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)3855人（其中三年制大專1192人；二年制大專488人；3+2五年制大專835人；三年制中專846人；聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生494人）。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工251人，其中在編人員189人，政府購買服務(wù)36人，外聘30人。專任教師214人，其中在編175，政府購買服務(wù)26人，外聘教師13人；工勤服務(wù)人員25人；專職輔導(dǎo)員10人。管理人員22人，其中14人為雙肩挑人員，副教授及以上人員35人，碩士研究生106人，享受國務(wù)院津貼、自治區(qū)五一勞動獎?wù)芦@得者1人，全區(qū)青年拔尖人才1人，“雙師型”教師18人，自治區(qū)級骨干教師8人，市級骨干教師3人，教育部“國培計劃——骨干教師培訓(xùn)項目”專家?guī)烊诉x1人，國家級普通話測試員3人。

學(xué)校圍繞學(xué)前教育人才培養(yǎng)方向，共設(shè)置學(xué)前教育、英語教育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育等4個專業(yè)；有全區(qū)唯一的一所學(xué)前教育教師培訓(xùn)中心；擁有閱海一幼、二幼、友愛三所附屬幼兒園。

學(xué)校始終堅持全心全意辦人民滿意教育，在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升學(xué)校社會影響力等方面均取得了顯著的成績。學(xué)校畢業(yè)生遍布區(qū)內(nèi)外、供不應(yīng)求，近年來始終保持100%的就業(yè)率。學(xué)校開辦至今，共計為社會輸送2萬余名合格的幼兒教師。在自治區(qū)、銀川市黨委、政府的高度重視和的大力支持下，于2014年2月升格為高等?？茖W(xué)校。

主要專業(yè)：

學(xué)前教育專業(yè) 專業(yè)代碼：670102K

本專業(yè)是自治區(qū)骨干專業(yè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代幼兒教育基本理論素養(yǎng)和教育技能，能在幼兒園從事保教和研究工作；能在早教中心，各種幼兒教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版等部門從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)工作的高級專門人才。

早期教育專業(yè) 專業(yè)代碼：670101K 

本專業(yè)通過開設(shè)嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒心理學(xué)、早期教育理論基礎(chǔ)、早期教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法、早期教育管理、家庭教育與指導(dǎo)、嬰幼兒游戲與玩具等核心課程，培養(yǎng)熱愛早期教育事業(yè)，具有寬厚科學(xué)文化素養(yǎng)、扎實的早期教育專業(yè)理論知識與專業(yè)技能應(yīng)用性專門人才，能在早教機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)等部門從事0—6歲嬰幼兒保育和教育、行政管理、家庭教育咨詢與指導(dǎo)等工作。