教育的方式是多種多樣的，不一定拘泥于某種形式，可能這樣的方式不適合，那么就換一種另外的教育方式，來讓學(xué)生能夠更好的發(fā)展，

陜西工商職業(yè)學(xué)院是陜西省人民政府主辦、省教育廳主管，教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校主校區(qū)地處西安市長安區(qū)大學(xué)城，西接國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，周邊環(huán)境優(yōu)雅，道路四通八達(dá)；校園內(nèi)設(shè)施先進(jìn)、功能完備、景觀優(yōu)美、綠樹成蔭，給莘莘學(xué)子營造了幽靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)?，F(xiàn)有郭杜、含光等六個校區(qū)，總占地面積698畝，校舍建筑面積38萬余平方米，固定資產(chǎn)總值8億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值1億余元。學(xué)校設(shè)有會計學(xué)院、財務(wù)管理學(xué)院、物流管理學(xué)院、金融與保險學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、公共管理學(xué)院、工程與建筑學(xué)院、信息與智能技術(shù)學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院9個二級學(xué)院。

學(xué)校以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)類專業(yè)為主，相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，開設(shè)36個專業(yè)，其中國家級骨干專業(yè)4個，中央財政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個，省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個，校級重點(diǎn)專業(yè)13個；國家級實訓(xùn)基地2個，中央財政支持重點(diǎn)建設(shè)實訓(xùn)基地1個，省級示范性實訓(xùn)基地3個，校級重點(diǎn)實訓(xùn)基地10個。

學(xué)校立足“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”的辦學(xué)定位，以服務(wù)陜西現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展為宗旨，堅持“以職業(yè)為根本，以質(zhì)量求生存，以特色樹品牌，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)理念，大力推行開放式辦學(xué)模式，采用課堂教學(xué)與職場訓(xùn)練相結(jié)合、職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、課業(yè)考核與崗位考核相結(jié)合的“三結(jié)合”教學(xué)方式，課堂學(xué)習(xí)、職場實戰(zhàn)、賽場競技并舉，培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的具有良好職業(yè)道德、過硬職業(yè)技能并具有大學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的職業(yè)人。

學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)，教學(xué)科研創(chuàng)新力度不斷增強(qiáng)。承擔(dān)省廳級以上教學(xué)科研項目100余項，校級以上210余項，公開發(fā)表論文500余篇；獲全國高校范圍內(nèi)的教學(xué)資源大賽等級獎項40余項，省級以上教學(xué)成果5項，省人文社會科學(xué)獎6項，高等學(xué)校優(yōu)秀教材5部。

學(xué)校積極開展“衛(wèi)生校園”、“節(jié)約型校園”、“綠色校園”、“文明校園”、“平安校園”等創(chuàng)建活動，獲得“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西高等學(xué)校陽光體育優(yōu)秀單位”等稱號。

學(xué)校積極開展對外合作和交流，與美國托馬斯大學(xué)、韓國圣潔大學(xué)、臺灣僑光科技大學(xué)等20多所國（境）外大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，與洲際酒店管理集團(tuán)共建英才培養(yǎng)學(xué)院和冠名班，與西安皇冠假日酒店、西安創(chuàng)業(yè)物業(yè)發(fā)展有限公司、中國海程邦達(dá)物流集團(tuán)公司等100余家知名企業(yè)開展合作辦學(xué)。

學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會和全國高校思想政治工作會議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，積極落實省委、省政府“追趕超越”戰(zhàn)略要求，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊圍繞我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，不斷完善“雙主體”人才培養(yǎng)模式，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)國際交流與合作，積極推進(jìn)職教集團(tuán)化辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，努力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、滿足現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要的示范性高等職業(yè)學(xué)院。

開設(shè)專業(yè)：