達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理嚴(yán)嗎?學(xué)校的管理是比較嚴(yán)格的。學(xué)校的管理力求做到讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生成才。學(xué)校為了保證學(xué)生的在校安全，為了杜絕學(xué)生受到社會(huì)人員的騷擾，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理 。學(xué)?？茖W(xué)和管理模式，讓學(xué)生深刻意識(shí)到不良行為對(duì)自己和他人會(huì)造成什么樣的不良后果。初中學(xué)生年齡小，思維方法、做事原則都沒(méi)有完善，通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)真正需求的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)情操。 學(xué)校努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職教育與高等繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、持續(xù)進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上，大幅增加“雙師型”教師比例，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量。并從2007年起，先后與西南石油大學(xué)、四川大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，主干專業(yè)課程均由四川大學(xué)或西南石油大學(xué)的教授執(zhí)教。

高質(zhì)量的辦學(xué)，吸引了省內(nèi)外大中型企業(yè)和進(jìn)駐達(dá)州投資的產(chǎn)業(yè)單位，與學(xué)校簽訂了用工合同，學(xué)校按照用人單位所需設(shè)置專業(yè)，開(kāi)設(shè)課程，專業(yè)授課教師由用人單位認(rèn)可或直接由用人單位指派技師、工程師來(lái)我校任教，學(xué)生實(shí)習(xí)直接到定向的工廠、事業(yè)單位與生產(chǎn)、管理相結(jié)合、2006年學(xué)校所設(shè)化工、機(jī)電技術(shù)專業(yè)，旨在為中國(guó)石化、能源開(kāi)發(fā)、工廠等用工單位培養(yǎng)生產(chǎn)型、技能型、管理型人才，為中國(guó)西部（四川達(dá)州）天然氣能源化工基地建設(shè)服務(wù)。學(xué)校與用人單位樹(shù)立了“聯(lián)合與共享，共生與共榮”的發(fā)展理念。

校園規(guī)定

1、預(yù)備鈴響后，有秩序地進(jìn)入教室，不得擁擠，不得打鬧；準(zhǔn)備好當(dāng)堂用的學(xué)習(xí)用品，安靜坐好，預(yù)習(xí)功課。

2、上課鈴響后，教師走進(jìn)課堂，班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生立正站好，向老師問(wèn)好，待教師還禮后坐下。

3、上課遲到，要先喊“報(bào)告”，經(jīng)教師許可后，方能進(jìn)入教室，進(jìn)教室入座時(shí)特別注意，不出聲響。

4、因發(fā)急病實(shí)在不能堅(jiān)持上課，要喊報(bào)告，請(qǐng)假，教師許可后方能離開(kāi)教室。

5、上課時(shí)要坐端正，專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真回答教師提出的問(wèn)題，隨時(shí)做好筆記。

6、回答問(wèn)題或向教師發(fā)問(wèn)時(shí)，要先舉手，教師允許后方能發(fā)話?；卮饐?wèn)題時(shí)要立正站好。不接老師話巴，不能有意取笑。

7、認(rèn)真完成課堂作業(yè)，接受教師對(duì)作業(yè)的檢查時(shí)，要站好，雙手把作業(yè)送給教師。

8、課堂上不得隨便講話、打鬧、不換位，不看與上課無(wú)關(guān)的書，做與上課無(wú)關(guān)的事。

9、下課鈴響后，教師宣布下課，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生立正站好，問(wèn)候老師，等教師走出教室（或經(jīng)教師許可）后，再安靜下課。

10、下課后，應(yīng)先準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本、筆記后，方可離開(kāi)教室。

招生對(duì)象

應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)學(xué)生以及同等學(xué)歷者。