河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院是一所有著悠久辦學(xué)歷史的公辦高等院校。學(xué)院的前身是1950年成立的河南省財(cái)政廳糧食干部訓(xùn)練班，位于開(kāi)封市。1953年省會(huì)遷鄭之際，已更名為河南省糧食干部學(xué)校的新校也隨之落戶(hù)于鄭州市優(yōu)勝北路4號(hào)。1965年，河南省糧食學(xué)校宣告成立，與河南省糧食干部學(xué)校共同承擔(dān)著全省糧食行業(yè)人才培養(yǎng)、干部培訓(xùn)的任務(wù)。1997年，學(xué)校再度易名為河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校。2004年，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，2005年，經(jīng)國(guó)家教育部備案，在河南省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校的基礎(chǔ)上，組建河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院，學(xué)校由此邁入了普通高等院校行列。
       目前，學(xué)院分南北兩個(gè)校區(qū)，占地面積35萬(wàn)平方米，總建筑面積21萬(wàn)平方米。現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)系部，35個(gè)專(zhuān)業(yè)（方向），其中省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)。擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（室）52個(gè)，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)；校外實(shí)習(xí)基地54個(gè)。是全國(guó)營(yíng)銷(xiāo)員資格考試、全國(guó)物流師資格考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等8個(gè)能力考點(diǎn)及培訓(xùn)點(diǎn)，設(shè)有全國(guó)糧食行業(yè)特有工種技能培訓(xùn)中心和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
       學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值20009.2萬(wàn)元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4130萬(wàn)元。學(xué)院圖書(shū)館館藏圖書(shū)50余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院擁有設(shè)施齊全的公寓式學(xué)生宿舍、學(xué)生和教工食堂、標(biāo)準(zhǔn)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。良好的辦學(xué)條件為學(xué)院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
       學(xué)院現(xiàn)有教職工412人，其中，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師64，碩士研究生以上學(xué)歷教師72人，“雙師型”教師159人，有6名教師被命名為省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，10名教師被評(píng)選為省級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師，10余名教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)、理事、主任、副主任、秘書(shū)長(zhǎng)等職務(wù)。一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咚刭|(zhì)師資隊(duì)伍，為不斷提升學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量提供了可靠保障。
       學(xué)院積極面向國(guó)內(nèi)外實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)戰(zhàn)略，先后與四川大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、首都師范大學(xué)開(kāi)展遠(yuǎn)程本科教育、在職人員攻讀碩士研究生學(xué)位教育等合作項(xiàng)目，與加拿大麥迪遜·海特學(xué)院、德國(guó)F+U薩克森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、英國(guó)哈珀·亞當(dāng)斯大學(xué)等海外高校開(kāi)展交流合作，形成了立足河南，面向全國(guó)，走向世界的開(kāi)放型辦學(xué)格局。  
       學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)合作之路。一是堅(jiān)持大力推進(jìn)校企合作，建立和不斷完善產(chǎn)學(xué)合作教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)活力；二是積極實(shí)施“雙證書(shū)”、“多證書(shū)”制度，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)；三是高度重視實(shí)踐性教學(xué)，積極推行“仿真實(shí)訓(xùn)”、“生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)”和“頂崗實(shí)習(xí)”，有效地提高了學(xué)生的職業(yè)技能。