南開大學(xué)濱海學(xué)院行政管理專業(yè)是熱門專業(yè)嗎?專業(yè)排名好多?招生對象是什么?針對上述問題，小編通過諸多信息整理得到了如下內(nèi)容，對專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章內(nèi)容，進(jìn)行了解。

專業(yè)名稱	行政管理
專業(yè)熱度	99
所在地域	天津
學(xué)校名稱	南開大學(xué)濱海學(xué)院
招生對象	初中生（未畢業(yè)學(xué)生請?zhí)崆昂驼猩蠋熉?lián)系）
學(xué)校地址	天津市大港區(qū)學(xué)府路 634 號
本科專業(yè)類中排名500，地區(qū)排名234。

行政管理（心理健康咨詢與教育方向）專業(yè)特點(diǎn)心理健康咨詢與教育是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)中的一個新興專業(yè)方向，它是以心理學(xué)為基礎(chǔ)，融心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等知識為一體。
我國正處在急劇的社會轉(zhuǎn)型期，社會心理失衡與個體心理健康惡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，已經(jīng)成為一個日益突出的重大公共衛(wèi)生問題，不利于社會和諧發(fā)展。
因而，國家急需大量高素質(zhì)的從事心理健康咨詢與教育工作的專門人才。
2002年，心理咨詢師已經(jīng)被正式列入《國家職業(yè)大典》，成為一種新的職業(yè)。
教育部也多次下發(fā)文件強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)中小學(xué)、普通高校心理健康教育工作。
本專業(yè)在對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)知識教授的同時，注重職業(yè)技能訓(xùn)練，突出專業(yè)性和實(shí)用性，以滿足社會對心理健康咨詢與教育人才的需求。
本專業(yè)的教師都是多年從事咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)、臨床心理學(xué)在內(nèi)的心理學(xué)科以及社會學(xué)科教學(xué)、科研和臨床工作的教授（博士生導(dǎo)師）、副教授（碩士生導(dǎo)師）、博士，其中有2位教授為國家心理咨詢師高級考評員。
另外，本專業(yè)方向還擁有若干個成熟的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，以滿足實(shí)踐教學(xué)的需要。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備比較堅實(shí)的心理健康咨詢與教育的基本理論和基本方法；了解國內(nèi)外心理健康咨詢與教育的新知識和新趨勢，熟練掌握心理診斷、心理咨詢、心理測驗、心理健康教育等技能，具有較強(qiáng)的從事心理健康咨詢與教育工作的能力。
主要課程普通心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測量、實(shí)驗心理學(xué)、心理咨詢與治療、健康心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、精神病學(xué)、組織行為學(xué)、社會調(diào)查方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工援助計劃（EAP）理論與實(shí)務(wù)、臨床實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。
就業(yè)方向在各類公司企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、部隊、學(xué)校、社區(qū)、大眾傳播媒體等機(jī)構(gòu)從事心理健康咨詢與教育工作，也可在專門的心理健康咨詢與教育機(jī)構(gòu)從業(yè)，在獲得國家心理咨詢師（二級）資格后也可以自主開業(yè)。
行政管理（人力資源管理方向）專業(yè)特色人力資源管理是融心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科為一體的新興的應(yīng)用學(xué)科。
該學(xué)科可以側(cè)重不同的角度，從我國已有的該專業(yè)的情況來看，大多集中在管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面，強(qiáng)調(diào)事務(wù)性和對物的管理。
南開大學(xué)濱海學(xué)院所設(shè)立的“人力資源管理”與此不同，其特色在于從心理學(xué)和社會學(xué)的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“人力資源管理”方向的畢業(yè)生必須要充分了解“人”這一特殊資源的屬性和特征，“以人為本”，打下堅實(shí)的心理學(xué)和社會學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科及人力資源開發(fā)與管理的理論基礎(chǔ)；掌握“心理與人才測評技術(shù)與方法”、“潛能測定和開發(fā)技術(shù)與方法”、“職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)與方法”、“員工積極性的激勵的技術(shù)和方法”，“心理健康咨詢等技術(shù)和方法”，突出實(shí)用性，以滿足社會對該專業(yè)人才的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源開發(fā)和管理的基本理論、基本知識；了解國內(nèi)外人力資源開發(fā)與管理的新動態(tài)和新趨勢，掌握人力資源開發(fā)、人員測評、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)以及心理咨詢等技術(shù)和方法，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力。
主要課程本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、普通心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測量學(xué)、組織行為學(xué)、心理統(tǒng)計、企業(yè)人力資源管理概論、職業(yè)生涯規(guī)劃、健康心理學(xué)、社會學(xué)概論、人類行為與社會環(huán)境、社會調(diào)查方法、實(shí)驗心理學(xué)、員工績效評估與激勵等。
本專業(yè)的教師都是在南開大學(xué)多年從事人力資源開發(fā)與管理、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等教學(xué)和科研工作的博士生導(dǎo)師、教授、副教授、博士，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，此外還有一支朝氣蓬勃的實(shí)踐教學(xué)隊伍，他們能以科學(xué)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗教學(xué)和其他相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動。
就業(yè)方向本專業(yè)主要就業(yè)方向：在各類公司、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、部隊、學(xué)校從事人才測評和遴選、根據(jù)人員的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)、對人力資源加以調(diào)配和組合、進(jìn)行生涯規(guī)劃的指導(dǎo)、開展心理輔導(dǎo)與咨詢等等。
行政管理（電子政務(wù)方向）--------------------------------------------------------------------------------專業(yè)特色自20世紀(jì)90年代以來，世界各國幾乎都提出了構(gòu)建“電子政務(wù)”的發(fā)展規(guī)劃，“電子政務(wù)”建設(shè)速度很快。
2002年中國建立了以總理為組長的國家信息化工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了中國電子政務(wù)建設(shè)的戰(zhàn)略方案和電子政務(wù)十一五規(guī)劃，在全國大力推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)。
時代對人才的需要使“電子政務(wù)”已經(jīng)成為高等教育中新興的學(xué)科專業(yè)和新興的教學(xué)科研領(lǐng)域。
我校行政管理專業(yè)（電子政務(wù)方向）是在此背景下，在管理學(xué)、工學(xué)和法政學(xué)科基礎(chǔ)上建立起來的一個交叉性學(xué)科方向，專業(yè)知識和技能的核心結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代管理理論與方法、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息管理和調(diào)查統(tǒng)計技術(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)我校的行政管理專業(yè)（電子政務(wù)方向）主要培養(yǎng)具有多學(xué)科知識和技能結(jié)構(gòu)，既掌握現(xiàn)代電子信息和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又掌握現(xiàn)代行政管理和經(jīng)濟(jì)社會管理的高級電子政務(wù)專門技術(shù)人才：（1）掌握現(xiàn)代統(tǒng)計方法，掌握計算機(jī)技術(shù)與電子信息技術(shù)，具備統(tǒng)計分析與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作的熟練技能；（2）掌握法政基本理論知識、行政管理基本理論與方法、電子政務(wù)基本理論與方法，具備電子政務(wù)的運(yùn)作能力和技術(shù)設(shè)計能力；（3）掌握公共管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法，具備對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究和具體分析的能力；（4）掌握一門外國語，具備良好的聽、說、讀、寫、譯的實(shí)際能力。
課程設(shè)置課程體系除了公共必修類課程之外，主要由四部分構(gòu)成：（1）高等數(shù)學(xué)與信息技術(shù)類課程。
包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫及其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、C++語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、電子政務(wù)平臺技術(shù)設(shè)計與應(yīng)用、社會調(diào)查方法與SPSS統(tǒng)計軟件應(yīng)用等。
（2）法學(xué)與政治學(xué)類課程。
包括政治學(xué)、當(dāng)代中國政府過程、政策原理與政策分析、電子政務(wù)原理與案例分析、行政法與行政訴訟法、經(jīng)濟(jì)法等。
（3）公共管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程。
管理學(xué)、市政管理學(xué)、公共管理學(xué)、社會建設(shè)與管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)等。
（4）實(shí)驗與實(shí)踐類課程。
包括公務(wù)員能力建設(shè)、Javascript與網(wǎng)頁特效、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計美工、動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計、ColdFusion網(wǎng)站設(shè)計、視頻編輯等。
就業(yè)去向通過健全和完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域比較廣闊，工作適應(yīng)能力比較強(qiáng)，可以報考國家公務(wù)員，在政府管理系統(tǒng)和政策調(diào)研咨詢部門中從事電子政務(wù)、信息管理、行政服務(wù)工作；可以進(jìn)入企事業(yè)單位的行政管理、人事管理、公共服務(wù)系統(tǒng)部門工作；或者進(jìn)入教學(xué)機(jī)構(gòu)，從事電化教育工作。

南開大學(xué)濱海學(xué)院行政管理專業(yè)怎么樣?選擇專業(yè)是一個技術(shù)活，沒有最好的專業(yè)只有適合自己的專業(yè)，同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候若還是覺得很難拿定主意，不妨和網(wǎng)站的在線老師聯(lián)系，聽一下他們的意見。