努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的技能人才
作者：王老師來源：招考寶時間：2024-08-15 06:51次
摘要：近日，在教育部召開的職業(yè)教育助力現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會上，中國社科院財政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所所長助理夏杰長分析說，服務(wù)業(yè)已成為吸納社會新增勞動力就業(yè)的主要渠道。據(jù)預(yù)測，
近日，在教育部召開的職業(yè)教育助力現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會上，中國社科院財政與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)研究所所長助理夏杰長分析說，服務(wù)業(yè)已成為吸納社會新增勞動力就業(yè)的主要渠道。據(jù)預(yù)測，“十二五”期間，我國服務(wù)業(yè)就業(yè)比重將上升5個百分點(diǎn)，就業(yè)人數(shù)將增加4027.68萬人。
教育部副部長魯昕說，有研究表明，職業(yè)院校招生數(shù)占比每上升一個百分點(diǎn)，服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)人口能力比重將提高0.6個百分點(diǎn)。2011年，我國職業(yè)院校畢業(yè)生中有53%由服務(wù)業(yè)吸納就業(yè)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和勞動力技術(shù)技能提高的同時，降低了社會結(jié)構(gòu)性失業(yè)率。
魯昕認(rèn)為，各級教育行政部門和職業(yè)院校要努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型應(yīng)用技能人才。
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