全國(guó)民辦學(xué)校及專業(yè)比較好的有哪些
作者:校辦來(lái)源:招生幫時(shí)間:2024-09-05 07:15次
摘要:全國(guó)民辦學(xué)校及專業(yè)比較好的有哪些?隨著國(guó)家對(duì)教育的重視,開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)民辦大學(xué)的態(tài)度,通過(guò)多種途徑扶持了一大批優(yōu)秀的民辦院校,不過(guò)全國(guó)民辦學(xué)校那么多,哪些比較好,學(xué)校
全國(guó)民辦學(xué)校及專業(yè)比較好的有哪些?隨著國(guó)家對(duì)教育的重視,開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)民辦大學(xué)的態(tài)度,通過(guò)多種途徑扶持了一大批優(yōu)秀的民辦院校,不過(guò)全國(guó)民辦學(xué)校那么多,哪些比較好,學(xué)校里的特色專業(yè)有哪些呢?成都幼師學(xué)校為考生匯總了在學(xué)前教育專業(yè)比較優(yōu)秀的院校。
成都幼師學(xué)校
成都幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)主要有三個(gè)培養(yǎng)方向:雙語(yǔ)教學(xué)方向、幼兒園管理方向、親子教育方向
學(xué)前教育(雙語(yǔ)教學(xué)方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平,師德高尚的“雙語(yǔ)”學(xué)前教育工作的應(yīng)用型專門人才。
學(xué)前教育(幼兒園管理方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能夠掌握教育管理理論和技能,具備教育管理實(shí)踐能力,能夠在初等教育機(jī)構(gòu)或教育行政機(jī)關(guān)從事教育管理的應(yīng)用型專門人才。
學(xué)前教育(親子教育方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備先進(jìn)的教育理念、能夠進(jìn)行嬰幼兒早期教育、家庭教育,并能開(kāi)展各種親子活動(dòng)的應(yīng)用型專門人才。
國(guó)際兒童教育學(xué)院
國(guó)際兒童教育學(xué)院是一所專業(yè)培養(yǎng)國(guó)際早教師和高端幼師的專業(yè)品牌高校。招生專業(yè)主要有:學(xué)前雙語(yǔ)教育、國(guó)際早期教育、學(xué)前教育管理、學(xué)前藝術(shù)教育、學(xué)前教育預(yù)科、小學(xué)教育。
主要培養(yǎng)全面掌握幼兒園等早教機(jī)構(gòu)開(kāi)辦、運(yùn)營(yíng)、管理相關(guān)的專業(yè)知識(shí),掌握豐富的幼教理論和藝術(shù)教學(xué)方法,具有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)課程教學(xué)能力,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)幼教管理人才。
北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院
北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院文理學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生“運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力、中文的寫(xiě)作能力、英語(yǔ)讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)能力學(xué)生 終生學(xué)習(xí)的能力、與人交往與溝通能力",培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)有道德、有專業(yè)、有技能、懂外語(yǔ)的一專多能的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院文理學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分為本科和專升本兩種學(xué)習(xí)方式,本科學(xué)習(xí)4年,專升本為2年,最后畢業(yè)證書(shū)都是有北京師范大學(xué)頒發(fā)。
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