揚州高等職業(yè)技術(shù)學校如何
作者:招生處來源:網(wǎng)友投稿時間:2024-07-10 08:00次
摘要:揚州高等職業(yè)技術(shù)學校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院揚州分院)前身為揚州市職教中心(揚州市第六中學)。2007年3月,經(jīng)揚州市人民政府批準、由原揚州市職業(yè)教育中心、揚州電子信息職業(yè)技
揚州高等職業(yè)技術(shù)學校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院揚州分院)前身為揚州市職教中心(揚州市第六中學)。2007年3月,經(jīng)揚州市人民政府批準、由原揚州市職業(yè)教育中心、揚州電子信息職業(yè)技術(shù)學校和揚州紡織職業(yè)技術(shù)學校合并籌建,2008年2月,經(jīng)江蘇省教育廳批準正式成立。為國家級重點職業(yè)學校。
揚州高等職業(yè)技術(shù)學校開設專業(yè)
學校地處風景秀麗的古運河畔,辦學條件優(yōu)越,教學資源充足,占地160畝,建筑面積4萬多平方米,設有電子、機電、計算機、商貿(mào)、服務五大類專業(yè),建有電子、計算機、自動化控制、商貿(mào)和現(xiàn)代制造技術(shù)等五大技能中心,建成國家級“電工電子與自動化技術(shù)”專業(yè)實驗實訓基地和江蘇省技能型緊缺人才“計算機應用”專業(yè)培養(yǎng)培訓基地。同時,學校還十分重視現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)的建設和發(fā)展,先后開設了“樓宇智能化控制”、“計算機動漫設計”、“制冷與空調(diào)”、“電子商務”、“現(xiàn)代物流”、“國際貿(mào)易實務”等新興專業(yè),力求為知識密集型的生產(chǎn)型服務業(yè)提供適銷對路人才。學校還與印度國家信息技術(shù)學院(NIIT)合作開展計算機雙語教學,以“學歷證書+全球認可的國際軟件工程師職業(yè)資格證書”的模式,將學歷教育扎實的基礎理論與職業(yè)教育的新型實用技術(shù)教學相結(jié)合,共同培養(yǎng)國際化軟件人才。
揚州高等職業(yè)技術(shù)學校師資力量
學校坐落于風光秀麗的古運河畔,占地面積328畝,設有電子工程系、機電工程系、建筑與環(huán)境工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)旅游系和基礎教育部、繼續(xù)教育部七個系部。學校共有全國職業(yè)院校教學名師2人、省職教領軍人才5人、教授1人、市特級教師3人,省中心教研組成員6人。教學儀器設備總值7646萬元,全日制在校學生5980人。建有國家級實驗實訓基地1個、省級實驗實訓基地6個、江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群1個,建成8個省級品牌特色專業(yè)。
揚州高等職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)建設
學校面向企業(yè)培養(yǎng)人才,認真研究職業(yè)崗位的總體變動走勢,根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設置、課程設置和培養(yǎng)目標,使教學工作主動靈活地適應社會需求,在行業(yè)專家、教育專家的參與下制訂了學校專業(yè)建設的“十一五規(guī)劃”,并成立了常設機構(gòu)——專業(yè)建設咨詢委員會,邀請企業(yè)中的工程師、中高級技術(shù)人員、車間主任等專家加入。專家們憑豐富的工作經(jīng)驗和領導閱歷以及對社會需求的前瞻性,與學校領導、教師一起,針對各專業(yè)的職業(yè)崗位(崗位群)要求,分析職業(yè)綜合能力和職業(yè)專項技能,建立科學合理的專業(yè)課程體系,滾動修改完善教學計劃,使我校的專業(yè)建設和教學計劃,培養(yǎng)目標等與用人單位的需求更加密切,從而形成了自己的辦學特色。
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