學?；A(chǔ)護理實訓室是按照國家衛(wèi)生部標準要求配置的，其核心目的是滿足護理專業(yè)學生進行護理專業(yè)技術(shù)實訓之用；基礎(chǔ)護理實訓室的建設(shè)模擬了醫(yī)院病區(qū)設(shè)置。

主要設(shè)備有：

1.護士站：為了給學生創(chuàng)造更加貼切的實作氛圍，嚴格按照醫(yī)院配置對實作室進行模擬。護士站是醫(yī)院接納病員、分流病員、進行護理記錄、執(zhí)行醫(yī)囑、護士值班、加液呼叫等的場所，直接影響著醫(yī)院的工作效率，護士是否了解護士站的工作內(nèi)容、在護士站的紀律意識等直接體現(xiàn)了醫(yī)院及護士本身的素質(zhì)。故護士站也是我校培訓學生實訓技能的重要板塊，且護士站還用于儲備、管理其他實訓資源，如輸液單元、無菌操作單元等。亦教會學生通過自己的觀察，學會對物品進行管理，因為醫(yī)院工作，物品管理、存放也是一門學問，該放什么地方、順序怎么排列都需要學生觀察學習。

2.“病床”：本實作室嚴格按照衛(wèi)生部對醫(yī)院的要求來布置“病房”，包括病床的密度、病床的擺放藝術(shù)都是有章可循的，綜合考慮了病人之間的相互影響、溝通，家屬陪床的因素，隱私距離，醫(yī)療、護理操作距離等。病床都是采購的醫(yī)學院校特有的教學床，即可升可降，可根據(jù)不同的教學需要，鋪備用床、暫空床、麻醉床等。學生則按照帶教老師的要求和示范，分組在床上練習各種病床的鋪法、拆法，要求標準快速，是護士最基本的技能。

3.“病人”：即模擬人。為了給學生最貼切的實作體驗，很多護理技能皆須在模擬人身上操作，如在模擬人的臀部上進行肌肉注射的練習、在模擬人的手臂上進行靜脈注射的練習、使學生們熟悉手臂上靜脈血管的位置、在病人的心臟上尋找和熟悉心臟聽診點的練習、要帶上聽診器仔細而準確的找到心臟在體表投影的聽診點等。

4.輪椅：模擬運送不能自由活動的病人，掌握運送技巧，確保安全、省力。

5.無菌操作單元：實作室內(nèi)備有數(shù)十套無菌操作單元，每個單元包括鑷子、卵圓鉗、三叉鉗、無菌容器、無菌溶液、無菌包等等。無菌技術(shù)是每個醫(yī)護人員必備的技能，熟練掌握無菌技術(shù)是防止發(fā)生感染和交叉感染的重要操作技術(shù)，每個醫(yī)務(wù)人員必須遵守，以保證病人安全。

6.液壓供氧單元：液壓供氧單元是我校護理實作室的亮點，少有學校在實訓環(huán)節(jié)加入了此項內(nèi)容。而我校為了學生學到更多實實在在的技能，全面完善實訓設(shè)備。眾所周知，給氧技術(shù)是每個護士必須掌握的技能，很多病人在住院期間都涉及到給氧。那么學生掌握給氧技能、供氧設(shè)備的管理技能都顯得非常必要。因此，我校斥巨資采購了該設(shè)備，讓每位學生在上崗前都能掌握到該技能，從而領(lǐng)先于其他同層次的畢業(yè)生。

7.洗胃機：采用電磁水泵作為沖液和吸液的動力源，通過控制電路來控制沖泵、沖閥和吸泵、吸閥，以完成沖、吸洗胃兩過程，達到高效洗胃目的。 精心設(shè)計的壓力控制系統(tǒng)，可根據(jù)臨床需要調(diào)節(jié)沖吸壓力，應用范圍更為廣泛。 設(shè)有故障報警裝置，便于故障的排除和設(shè)備維修。供各種醫(yī)療單位搶救服毒、食物中毒患者及手術(shù)前洗胃之用。

8.電動吸引器：電動吸引器具有造型新穎,采用全塑外殼,可移動式醫(yī)用吸引裝置。適合各醫(yī)療單位手術(shù)室、病房用于吸取病人體腔內(nèi)的膿、血、痰等粘質(zhì)液體。

9.手提式高壓蒸汽滅菌器：利用壓力飽和蒸汽對產(chǎn)品進行迅速而可靠的消毒滅菌設(shè)備，對醫(yī)療器械，敷料，玻璃器皿，溶液培養(yǎng)基等進行消毒滅菌，是理想的設(shè)備。

10.超聲霧化器：利用超聲波定向壓強，使液體表面隆起，在隆起的液面周圍發(fā)生空化作用，使液體霧化成小分子的氣霧，使藥物分子通過氣霧直接進入毛細血管或肺泡，達到治療作用。其設(shè)計獨特、水箱透明、能看見工作過程；使用高品質(zhì)的超聲波換能器、一次性藥杯、含具；具有醫(yī)療、加濕、氧吧和美容的功能；能夠加強空氣的質(zhì)量，提高對生活環(huán)境的要求。超聲霧化器能將水溶劑藥物霧化成極微小的霧粒，作為病人氣霧吸入治療或表面病灶噴藥治療，對鼻炎、咽炎、急慢性支氣管炎、肺氣腫、哮喘、肺部或皮膚感染等有顯著療效，是國內(nèi)外醫(yī)院內(nèi)外科、兒科、五官科、皮膚科以及養(yǎng)老院等單位必備的醫(yī)療設(shè)備。

本實作室設(shè)備齊全，因篇幅所限，概不能一一道來，比如輸液單元、穿脫隔離衣、導尿術(shù)、生命體征評估技術(shù)、標本采集技術(shù)等等，每個實踐環(huán)節(jié)都有全套的實作設(shè)備和通用設(shè)備，滿足學生按照教學大綱要求進行理論、實踐對半開的教學原則，真正意義上的學到本領(lǐng)，達到職業(yè)教育之宗旨，就業(yè)之目的。