護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)主要介紹了護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)2018年的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專(zhuān)業(yè)課程等信息，如你對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)感興趣，歡迎填寫(xiě)右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息 學(xué)制：5年 學(xué)費(fèi)：2200元/年 別名：護(hù)理 所屬學(xué)校：四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院(原四川省衛(wèi)生學(xué)校) 所屬地區(qū)：四川 文憑層次：大專(zhuān) 就業(yè)率：89% 起薪：3600元/月 關(guān)注度：145 瀏覽人氣：145 02.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 護(hù)理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：護(hù)理是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)，對(duì)失去生活自理能力的病人提供的個(gè)人衛(wèi)生方面的照顧和幫助。病人衛(wèi)生護(hù)理的目的為：清除壞死組織、微生物、分泌物和其他污垢。刺激血液循環(huán)，放松肌肉，使病人感到舒適，幫助恢復(fù)精力。改變病人的病容，消除不良?xì)馕?。預(yù)防褥瘡和交叉感染。便于觀(guān)察病情。 03.主要課程 護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)。 04.招生要求 護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生要求：2015錄取文科分?jǐn)?shù)線(xiàn)：432分;理科分?jǐn)?shù)線(xiàn)：350分;四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院招收少量普通中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，報(bào)考四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院的普通中專(zhuān)的學(xué)生都要進(jìn)行面試，護(hù)理專(zhuān)業(yè)只招收初中應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生，從高分到低分錄取，護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求女生身高1.58米以上，男生身高1.68米以上。 05.培養(yǎng)目標(biāo) 護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的崗位需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具備良好職業(yè)道德和人文科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)技能，具有現(xiàn)代護(hù)理理念，一定的護(hù)理管理能力，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和預(yù)防保健等工作的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。 06.就業(yè)方向 護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)可以是護(hù)士、美容師、銷(xiāo)售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專(zhuān)員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專(zhuān)員、  就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 07.護(hù)理專(zhuān)業(yè)小知識(shí) 護(hù)理專(zhuān)業(yè)小知識(shí)： 1、護(hù)理的概念：是診斷和處理人類(lèi)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題所產(chǎn)生的反應(yīng)。 2、馬斯洛的需要層次理論：生理的需要、安全的需要、愛(ài)與歸屬的需要、自尊的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要; 3、壓力的應(yīng)對(duì)技巧：1、減少壓力的刺激;2、正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)壓力;