2014年5月5日，貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校開展了“學(xué)做人”為主題的專題紀(jì)律大整頓。學(xué)校以抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓黨的群眾性教育實(shí)踐活動具體化到教學(xué)工作中為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人教學(xué)工作者的首要目標(biāo)。在此次學(xué)校開展的“學(xué)做人”主題紀(jì)律大整頓中。學(xué)校分三步走。 　　第一步：教師的為人師表，要學(xué)會“做人”，得先學(xué)會“做事”，這是古訓(xùn)。更是學(xué)校教書育人的根本宗旨。貴陽城鄉(xiāng)建校在正在開展的黨的群眾性教育實(shí)踐活動中，深刻領(lǐng)會到對學(xué)生來說，只教會書本知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，深知一個(gè)品格不好的人，書本知識學(xué)得再好，對社會來說也是一個(gè)無益的人。而要培養(yǎng)一個(gè)品格好的學(xué)生，首先是老師的言傳身教。所以，學(xué)校先從老師的為人師表抓起，從每周升國旗開始，每個(gè)老師輪流主持一次升國旗儀式。主持得怎么樣，由全校師生打分。這看似一件簡單的小事，但讓每個(gè)老師面對著全校師生去完成這20分鐘的升旗儀式主持，數(shù)千雙眼睛一下盯著，自己的一言一行，一舉一動卻不是小事了。讓老師們明白課堂對于他們來說無處不在，自己的一言一行時(shí)時(shí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 　　第二步：校長進(jìn)紀(jì)律相對不好的班隨班跟蹤聽課，抓上課不認(rèn)真的學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的課堂言行。對相對不自覺的學(xué)生，馬上聯(lián)系家長前來學(xué)校進(jìn)行三方面對面的溝通交流。有針對性的幫助學(xué)生改正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　第三步：對學(xué)生寢室實(shí)行“四包”責(zé)任制。即包學(xué)生寢室的管制物品即時(shí)清繳；住宿學(xué)生管理；組織紀(jì)律教育；內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理。 　　從近兩天的觀察來看，貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)得到了根本的改觀，達(dá)到了預(yù)期效果。