和幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通是幼兒園非常重要的工作之一，適當(dāng)?shù)呐c家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)校表現(xiàn)，能夠與家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)做出努力，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)提供助力。在與家長(zhǎng)的交流中可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，重慶幼兒師范學(xué)校教你幾招巧妙與幼兒家長(zhǎng)溝通的小方法，使您能夠更好的與家長(zhǎng)交流溝通。

方法一、根據(jù)家長(zhǎng)的個(gè)人情況進(jìn)行溝通

跟人交流溝通是要因人而異的，當(dāng)然在和幼兒家長(zhǎng)交流也是這樣，要根據(jù)家長(zhǎng)的性別、年齡、談吐、身份、受教育程度等等而隨即應(yīng)變。一般來說，年輕的家長(zhǎng)主要關(guān)注的是孩子的日常表現(xiàn)，而年紀(jì)較大的家長(zhǎng)關(guān)注的就還有孩子的日常全面教育的問題，像有些文化程度很高的家長(zhǎng)就更加對(duì)孩子的教育重視了，在這個(gè)時(shí)候幼師就需要在不同的家長(zhǎng)面前準(zhǔn)確的反映孩子的教育問題，加深溝通。

方法二、以孩子的教育為先，把握溝通策略

幼師和家長(zhǎng)的交流都應(yīng)該以幼兒的教育為主，反映幼兒的在園表現(xiàn)，交流幼兒的教育問題，這個(gè)時(shí)候幼師應(yīng)該把握溝通的策略，注意言語的表達(dá)。應(yīng)該準(zhǔn)確具體的向家長(zhǎng)描述孩子的日常情況，有邏輯的反映自己的教育看法，如果只是籠統(tǒng)的說孩子表現(xiàn)很好或很差，就會(huì)降低家長(zhǎng)對(duì)老師的印象，家長(zhǎng)們會(huì)覺得老師只是在應(yīng)付他們，并沒有要真誠(chéng)的跟他們溝通孩子的教育問題。

方法三、應(yīng)該考慮地點(diǎn)，把握溝通的技巧

很多時(shí)候老師們都會(huì)選擇來一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭的溝通，其實(shí)這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)也會(huì)感到緊繃，不能夠很好的表達(dá)自己的想法，而溝通的效果也會(huì)受到很大的影響。在重慶幼兒師范學(xué)校老師告訴我們?cè)诩议L(zhǎng)接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，地點(diǎn)輕松，氛圍和睦，言談問候中交流幼兒的教育非常的自然，效果也會(huì)很好。

       重慶幼兒師范學(xué)校提醒您，幼師也要有技巧，融會(huì)貫通很重要。希望以上幾點(diǎn)可以幫助初入職場(chǎng)的老師們好好的和家長(zhǎng)溝通。  在當(dāng)今的社會(huì)中，各種工作都有屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，一旦在工作中掌握了某些技巧，那工作也會(huì)相對(duì)順利和成功。要知道作為幼師，要想在課上獲得小朋友的喜歡是具有一定難度的，而下面重慶幼兒師范學(xué)校分享的這些備課小技巧絕對(duì)讓您可以面對(duì)小朋友游刃有余，成功取得小朋友的喜歡。

        技巧一、將幼兒放在首位

        作為幼師，與小朋友的交流是必不可少的，所以在備課時(shí)當(dāng)然應(yīng)該將幼兒放在首位，以他們能夠接受的角度來備課。應(yīng)該考慮到孩子們年紀(jì)特點(diǎn)、興趣愛好等等，還應(yīng)該結(jié)合孩子們現(xiàn)階段的認(rèn)知能力和接受范圍，將幼兒放在備課過程的首位，吸引他們的上課注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。

        技巧二、課上語言的組織

        仔細(xì)觀察的話，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常生活中大人和小孩說話的語言和語氣都和平時(shí)是不同的，所以幼師在備課時(shí)對(duì)于語言的組織非常重要，要注意語言的邏輯性，還有語氣的自然性，吸引幼兒的注意力當(dāng)然是主要的目的。在成功使幼兒們的注意力高度集中之后，當(dāng)然要利用語言的邏輯性引導(dǎo)孩子們掌握教授的知識(shí)，這樣就會(huì)成功提高上課效率了。