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貴州當前??茖W前教育專業(yè)就業(yè)怎樣

作者:小編來源:網絡時間:2024-06-14 08:00

摘要:貴州當前??茖W前教育專業(yè)就業(yè)怎樣?對于想要報考學前教育專業(yè)的同學,大家有必要去了解一下學前教育專業(yè)的一些

  貴州當前??茖W前教育專業(yè)就業(yè)怎樣?對于想要報考學前教育專業(yè)的同學,大家有必要去了解一下學前教育專業(yè)的一些發(fā)展狀況,這樣對于自己選擇學校還是有一定的幫助的?,F在也有很多學校都開設有學前教育專業(yè),下面大家就與貴陽幼師培訓學校老師一起去了解一下學前教育專業(yè)發(fā)展趨勢吧。

  一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業(yè)人才的需求。

  1、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情,充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求。

  教育部《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》明確指出:“今后5年(2013-2014)幼兒教育改革的總目標是:形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦,正規(guī)與非正規(guī)教育相結合的發(fā)展格局。”隨著社會前進,經濟發(fā)展,家庭收入增加,個人素質提高,人們對高水平教育期望越來越強烈,經濟承受力越來越高,形成了民辦學前教育的社會基礎,民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局下,大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

貴州當前專科學前教育專業(yè)就業(yè)怎樣

  2、學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在數量上不能完全滿足社會需求,在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養(yǎng)的專業(yè)師資。

  眾所周知,幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務”(聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國,這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的,高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用,盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾,仍然不能滿足整個社會的需求。

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  值得注意的是:社會對幼兒教師需求量增加的同時,也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求,經過調研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。”充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛,幼兒教育市場前景廣闊。

  由此可見,專科學前教育專業(yè)就業(yè)前景也是比較不錯的。關于當前??茖W前教育專業(yè)就業(yè)怎么樣?這個問題的相關情況,老師就為大家介紹到這里,希望對大家有所幫助!想了解更多專業(yè)就業(yè)信息,可以聯系網站首頁的電話號碼,會有老師與您詳細的溝通的。

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