貴陽幼師學校表示，前段時間，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》后，并且聆聽了“師德師風報告”的先進事跡，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，并制定了整改的措施。

　　1.要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。既要把孩子當作孩子，還要把孩子當作朋友，當作一個與教師有平等關(guān)系的公民。要尊重孩子，要尊重孩子的人格、尊重孩子在學習方面的思考、尊重孩子的創(chuàng)造思維，而不能要求孩子全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。

　　2.做與孩子共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，孩子可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改進教學方法，引導孩子學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

　　3.要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與孩子同時成長，走在孩子的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。

　　4.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

　　5.無條件地去愛每一個孩子，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同孩子以不同的鼓勵。在孩子的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予孩子鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。

　　6.在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，顧全大局，要以學校的發(fā)展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。

　　通過這次貴陽幼師師德師風的整改措施，在一些方面有些顯著的改善，得到良好的效果。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。