四川幼師職業(yè)學(xué)校是一所擁有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)幼師的公辦全日制普通高等專(zhuān)科學(xué)校，面對(duì)著現(xiàn)在很多寂靜畢業(yè)的學(xué)生們都在開(kāi)始選擇學(xué)校了，都在開(kāi)始咨詢今年春季招生有哪些條件了?那么老師帶大家一起來(lái)看一看。

　　學(xué)院簡(jiǎn)介：四川幼師職業(yè)學(xué)校是四川省屬重點(diǎn)院校。學(xué)校踐行“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹(shù)樹(shù)人”的校訓(xùn)，努力創(chuàng)建教師教育特色的綜合性大學(xué)。四川幼師職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院是以培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才為主的二級(jí)學(xué)院，有一批擔(dān)任學(xué)前教育理論課程、文化課程和藝術(shù)課程的教師，其中高級(jí)職稱(chēng)教師53人，講師以上職稱(chēng)的教師占教師總數(shù)的90.7%。

　　招生專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

　　所屬學(xué)院：學(xué)前教育學(xué)院

　　學(xué) 制：五年一貫制(包括中專(zhuān)學(xué)段三年和高職學(xué)段二年)

　　招生對(duì)象素質(zhì)要求：

　　1.身體素質(zhì)要求

　　身體健康，身形勻稱(chēng)，形象、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等符合幼兒教師的基本形象和素質(zhì)要求。

　　2.語(yǔ)言素質(zhì)要求

　　口齒清晰，語(yǔ)音規(guī)范，能用普通話朗讀、說(shuō)話，清楚流暢、表情達(dá)意得當(dāng)。

　　3.音樂(lè)素質(zhì)要求

　　手形大小適度，具備彈琴基本條件;在聽(tīng)音方面：能分辨基本的音高;在歌唱方面：音調(diào)準(zhǔn)確，具備歌唱基本條件和素質(zhì)。

　　4.形體素質(zhì)要求

　　身體靈活，模仿舞蹈和形體動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　5.美術(shù)素質(zhì)要求

　　具有基本的造型能力和識(shí)別色彩能力;能以簡(jiǎn)單的線條概括表現(xiàn)物體形狀。

　　參照教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中的有關(guān)規(guī)定，報(bào)考本專(zhuān)業(yè)類(lèi)的考生，如為輕度色覺(jué)異常(俗稱(chēng)色弱)、色覺(jué)異常II度(俗稱(chēng)色盲)患者，學(xué)?？刹挥桎浫?兩耳聽(tīng)力均在3米以內(nèi)，或一耳聽(tīng)力在5米另一耳全聾的以及患有嗅覺(jué)遲鈍、口吃、步態(tài)異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風(fēng)、單眼假眼的不宜就讀本專(zhuān)業(yè)。請(qǐng)廣大考生參照上述素質(zhì)條件要求酌情報(bào)考，以免影響學(xué)習(xí)與就業(yè)。

　　錄取規(guī)則：在填報(bào)志愿的考生中，按照其中考成績(jī)，從高到低，擇優(yōu)錄取。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論與技能技巧，能夠勝任學(xué)前教育的教育教學(xué)與管理工作并具備初步科研能力的幼兒教師。

　　主要課程：文化基礎(chǔ)課程、學(xué)前教師教育課程、學(xué)前專(zhuān)業(yè)技能課程。以及同培養(yǎng)方向相關(guān)的專(zhuān)業(yè)必修課程、選修課程。

　　就業(yè)方向：各類(lèi)幼兒園、學(xué)前教育及相關(guān)機(jī)構(gòu)。

　　住宿：一年級(jí)新生在雅安道校區(qū)上課、全體住宿。若二年級(jí)遷到雙峰道校區(qū)，市區(qū)學(xué)生不再安排住宿。

　　四川幼師職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“多元融合、尚知篤行”的辦學(xué)理念，以學(xué)生全面的發(fā)展為根本，在教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新和完善，突出了學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)生嗯的綜合能力的提升，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是社會(huì)上比較熱門(mén)的并且社會(huì)人才需求比較大的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景是相當(dāng)?shù)膹V泛。