面對(duì)眾多的廚師烹飪學(xué)校，對(duì)于很多對(duì)廚藝滿懷興趣的初中生而言，都對(duì)學(xué)校的選擇有著不小的擔(dān)憂，那么多的廚師學(xué)校要怎么選擇，對(duì)于這個(gè)問題，筆者以名氣頗大、具備雄厚辦學(xué)實(shí)力的成都廚師專修烹飪學(xué)校為例，從教學(xué)優(yōu)勢(shì)、師資力量以及就業(yè)服務(wù)三個(gè)主要方面分析“初中生學(xué)廚師該選什么樣的學(xué)校”。

　　理實(shí)一體化教室

　　教學(xué)設(shè)備方面，成都廚師專修烹飪學(xué)校擁有數(shù)個(gè)理實(shí)一體化教室、多個(gè)實(shí)踐操作大廳、翻鍋棚、刀工棚一應(yīng)俱全。師資隊(duì)伍方面，學(xué)校建設(shè)了一支既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有精湛理論水平的師資隊(duì)伍。而在教學(xué)方法上，成都廚師專修烹飪學(xué)校更是不斷加強(qiáng)教學(xué)過程與餐飲行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的融合滲透，根據(jù)行業(yè)需求和變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)化模塊教學(xué)，在教與學(xué)的過程中充分挖掘?qū)W生的潛力，促使學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，全面提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合能力，使每一位學(xué)生都能掌握扎實(shí)廚師技術(shù)，成為較受企業(yè)青睞的復(fù)合型人才。 除了教學(xué)獨(dú)具特色外，成都廚師專修烹飪學(xué)校的就業(yè)工作一直以服務(wù)學(xué)生為理念。在深化校企合作的同時(shí)，學(xué)校不斷在尋求更好的學(xué)生就業(yè)道路，四項(xiàng)就業(yè)服務(wù)與五重就業(yè)保障，為學(xué)生就業(yè)提供一系列的服務(wù)。貼心的就業(yè)保障，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)崗位，贏得廣大家長與畢業(yè)生的好口碑。

　　選擇比努力更重要。有志于學(xué)廚師的初中生選對(duì)了學(xué)校，就相當(dāng)于給自己的未來做了好鋪墊。

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