廣昌精準(zhǔn)發(fā)力促城鄉(xiāng)教育均衡跨越發(fā)展
作者:網(wǎng)友來源:招生幫時間:2024-11-13 10:29次
摘要: 9月10日,廣昌縣隆重舉行第34個教師節(jié)暨教師表彰大會,來自該縣城鄉(xiāng)學(xué)校的56名優(yōu)秀教師、7名優(yōu)秀教育工作者及10名首屆“廣昌縣名師”
9月10日,廣昌縣隆重舉行第34個教師節(jié)暨教師表彰大會,來自該縣城鄉(xiāng)學(xué)校的56名優(yōu)秀教師、7名優(yōu)秀教育工作者及10名首屆“廣昌縣名師”在會上獲得了表彰。這是廣昌縣著力營造尊師重教濃厚氛圍,促進城鄉(xiāng)教育均衡跨越式發(fā)展的又一重大舉措。廣昌地處贛閩邊沿山區(qū),經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,前不久剛剛摘除了“國家扶貧開發(fā)工作重點縣”的帽子。然而,在“再窮不能窮教育”理念的指引下,近年來,廣昌縣始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,通過加大教育基礎(chǔ)設(shè)施投入、推進強師提質(zhì)工程、營造尊師重教氛圍等舉措精準(zhǔn)發(fā)力,促進全縣城鄉(xiāng)辦學(xué)條件全面改善、師資隊伍日益雄厚、義務(wù)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)了教育發(fā)展提質(zhì)升級。據(jù)了解,2018年該縣高考二本上線人數(shù)達608人,其中一本、二本上線率分別為16%、43.1%,上線人數(shù)及上線率均創(chuàng)該縣歷史新高。“興教先興校”。為改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件,該縣早在2009年就狠抓教育工作城鄉(xiāng)一體化建設(shè),邁出了均衡發(fā)展城鄉(xiāng)教育的“兩步走”戰(zhàn)略的第一步——加大投入狠抓教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)了解,“十二五”以來,該縣累計投入資金達6億多元,新改擴建校舍達28.75萬平方米,改造城鄉(xiāng)學(xué)校60所(點),建成學(xué)校運動場99個。同時,投入6000多萬元用于添置和更新學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備、推進三通兩平臺建設(shè)。目前,全縣“校校通”互聯(lián)網(wǎng)比例達73.6%、“班班通”覆蓋率達94.4%,教師“人人通”比例達94.44%,學(xué)生“人人通”比例達61.22%。并打造了一批“國學(xué)校園”“書香校園”“禮樂校園”等“一校一品”特色校園。如今的廣昌,“最好的房子是學(xué)校,最美的環(huán)境是校園”就是真實的寫照:一幢幢挺拔美觀的教學(xué)樓、宿舍樓掩映在綠樹中,標(biāo)準(zhǔn)化的運動場、明亮的多媒體教室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、閱覽室等設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全,校舍新、設(shè)施好的城鄉(xiāng)學(xué)校和教學(xué)點已經(jīng)遍布蓮鄉(xiāng)大地,成為廣大青少年兒童健康成長、快樂學(xué)習(xí)的樂園。“百年大計,教師為本”。該縣在加大教育設(shè)施“硬投入”的同時,高度重視師資隊伍建設(shè),邁出了抓“軟件建設(shè)”促教育質(zhì)量提升的第二步——推進強師提質(zhì)工程,縣委、縣政府出臺了《關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》,由縣財政每年安排700萬元以上專項資金予以支持,通過名師選拔、名校長推選、高端培訓(xùn)、名師工作室建設(shè)、教師交流等手段,狠抓教師隊伍能力素質(zhì)提升,努力縮小教師隊伍城鄉(xiāng)差距。該縣不斷完善“合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—名教師”梯隊培養(yǎng)機制,評選出10位“廣昌縣名師”和創(chuàng)建了10個“名師工作室”,已開展“名師帶學(xué)科”教研示范課30節(jié),參與教師達600余人,帶動了青年教師的迅速成長。同時,該縣從2016年起每年設(shè)立了320萬元的“教師高端培訓(xùn)”專項經(jīng)費,在北師大、華師大建立了教育培訓(xùn)基地,并啟動了廣昌“精準(zhǔn)扶貧——基礎(chǔ)教育質(zhì)量整體提質(zhì)項目”,促進教師整體素質(zhì)提升;通過舉辦中小學(xué)教師教學(xué)能力“大比武”競賽、“一師一優(yōu)課”等特色活動,促進農(nóng)村教師技能提升和鄉(xiāng)村名師快速成長、教育教學(xué)質(zhì)量屢攀新高。目前,已有19人獲得部級、省級優(yōu)課獎。此外,該縣大力營造尊師重教濃厚氛圍,連續(xù)多年舉辦教師節(jié)大會,不斷增強廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽感。同時,每年由該縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭,對全縣邊遠山區(qū)及家庭困難教師進行走訪慰問,為他們解決實際困難并送去黨和政府的關(guān)心和問候。不僅如此,該縣還積極鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金,對家庭困難的教師進行關(guān)愛救助;加大教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),著力改善鄉(xiāng)村教師居住條件;嚴(yán)格落實艱苦邊遠山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校教師特殊津貼和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、進一步完善教師收入分配激勵機制,著力提高教師地位和待遇,解決其后顧之憂,為打造一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍、促進全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡跨越發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。據(jù)了解,2017年,廣昌縣以全省第三名的成績,提前一年通過了“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級評估及國家認(rèn)定。
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