成都航空專業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)航空專業(yè)人才的地方，學(xué)校學(xué)院旨在通過政府引導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、精心組織，充分利用行業(yè)優(yōu)勢資源，構(gòu)建一個大型、高質(zhì)量的集機(jī)場建設(shè)運(yùn)營政策研究、人才培養(yǎng)、企業(yè)實習(xí)、輸送就業(yè)于一體的航空服務(wù)人才培育平臺。那么今天職業(yè)學(xué)校老師為大家講講，成都航空專業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力如何?供大家了解查看!

　　學(xué)校規(guī)模：

　　成都航空學(xué)院占地1000畝，學(xué)院在校學(xué)生5000余人。成都航空學(xué)院本部地處成都。校園風(fēng)光秀麗，各種生活設(shè)施齊備，建有游泳池、校園網(wǎng)、校園商業(yè)區(qū)和高標(biāo)準(zhǔn)橡膠運(yùn)動場。

　　學(xué)校宗旨：

　　學(xué)院旨在通過政府引導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、精心組織，充分利用行業(yè)優(yōu)勢資源，構(gòu)建一個大型、高質(zhì)量的集機(jī)場建設(shè)運(yùn)營政策研究、人才培養(yǎng)、企業(yè)實習(xí)、輸送就業(yè)于一體的航空服務(wù)人才培育平臺。按照國際先進(jìn)的職業(yè)人才教育模式，培養(yǎng)出一批職業(yè)化，實用型人才，以緩解我國當(dāng)前航空人才緊缺及人才構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，從而促進(jìn)臨空產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。主要以航空服務(wù)人才培養(yǎng)為特色，專注航空應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　主要專業(yè)開設(shè)：

　　空中乘務(wù)、國際空乘、民航安全技術(shù)管理、高鐵乘務(wù)、民航機(jī)務(wù)工程、航空地勤服務(wù)、國際酒店管理等專業(yè)。畢業(yè)學(xué)生由院負(fù)責(zé)安置到全國各大機(jī)場、航空公司、大型企事業(yè)等相關(guān)單位就業(yè)。成都航空學(xué)院是西部最專業(yè)民航空地勤人才培養(yǎng)基地，也是全國為數(shù)不多的在校學(xué)生能夠獲得民航安檢員、民航客運(yùn)員、民航貨運(yùn)員、民航危險品運(yùn)輸員等民航類國家職業(yè)資格證書的民航學(xué)校。

　　校園環(huán)境：

　　地理位置得天獨厚，校園風(fēng)光秀麗，各種生活設(shè)施齊備，建有游泳池、計算 機(jī)房、語音室、多媒體教室、形體房、校園網(wǎng)、校園商業(yè)區(qū)和高標(biāo)準(zhǔn)橡膠運(yùn)動場。同時學(xué)院投入巨額資金，配置VIP貴賓接待室、安檢值機(jī)、“波音 737-800”型模擬艙、話務(wù)實訓(xùn)室、票務(wù)實訓(xùn)室等實訓(xùn)設(shè)施，用于空乘、安檢等專業(yè)教學(xué)實踐操作，完全滿足教學(xué)和培訓(xùn)的需要，是眾多青年學(xué)子學(xué)習(xí)成才的 理想之地。

　　師資隊伍：

　　學(xué)校師資力量雄厚，高級職稱及教授65人。碩士研究生占35%，其中本科學(xué)歷占招生%，聘請專業(yè)外教擔(dān)任航空英語教學(xué)，有民航“空姐、地勤”工作經(jīng)歷的資深教師5名，常年聘請各航空公司具有豐富航空服務(wù)經(jīng)驗的師資為學(xué)生授課，使學(xué)生更多的了解專業(yè)知識。并有計劃地選派年輕教師到高校和民航企業(yè)深造，以培養(yǎng)適應(yīng)民航事業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)帶頭人和教學(xué)帶頭人。

　　學(xué)校建有多個校外實訓(xùn)實習(xí)基地。學(xué)生在校期間通過培訓(xùn)可獲得由中國民航頒發(fā)的《民航客運(yùn)資格證》、《民航貨運(yùn)資格證》、《安檢證》等多種民航業(yè)及相關(guān)行業(yè)崗位資格證書。

　　特色管理：

　　成都航空學(xué)院一致致力于“為學(xué)員創(chuàng)造更多的舞臺”。成都航空學(xué)校引導(dǎo)學(xué)員建立規(guī)范的學(xué)員組織，包括志愿者協(xié)會、廣播臺、就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會，以及各種學(xué)員社團(tuán)、學(xué)科小組、興趣小組等。這些組織大都是以一個“模擬企業(yè)”的形式運(yùn)作。在學(xué)校的鼓勵和教師的引導(dǎo)下，學(xué)員通過這些組織自發(fā)地組織各種文體活動、學(xué)習(xí)交流活動、社會實踐活動、公益活動等，學(xué)員還有機(jī)會參與學(xué)校的各項管理事務(wù)，包括教學(xué)計劃、設(shè)備管理、宿舍管理、食堂管理等。教師還有意識、有計劃地把講臺讓出一部分給學(xué)員，讓學(xué)員深度參與教學(xué)過程。學(xué)員通過自己的舞臺鍛煉，更加自信、積極和寬容。通過這些活動，進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)職業(yè)心態(tài)、溝通技巧和管理能力，為將來順利融入企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。