幼師行業(yè)是現(xiàn)在的一個(gè)熱門行業(yè)，也是現(xiàn)在很多人都會(huì)考慮選擇報(bào)讀的一個(gè)行業(yè)，今天貴陽(yáng)幼師學(xué)校老師為大家講講，貴陽(yáng)幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景如何?老師今天針對(duì)這個(gè)問題為大家整理了一些參考資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、招生對(duì)象與學(xué)制

　　招收應(yīng)往屆的初中、高中畢業(yè)生，學(xué)歷中專,為三年，

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備從事幼兒園工作基礎(chǔ)知識(shí)與幼兒園教育、教學(xué)及組織管理能力的實(shí)用型人才，學(xué)生在彈、唱、畫、舞、說等才藝方面各有所長(zhǎng)。

　　三、開設(shè)課程：

　　1、公共課：閱讀與寫作、英語、數(shù)學(xué)、百科知識(shí)、職業(yè)道德與法律、心理健康等。

　　2、專業(yè)理論課：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

　　3、專業(yè)技能課：音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術(shù)、手工、書法、普通話、計(jì)算機(jī)、禮儀、教學(xué)實(shí)踐等。

　　4、教育實(shí)踐課：教育見習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)。

　　四、就業(yè)前景及方向

　　學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國(guó)民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。

　　國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)中第三章指出，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，重視0至3歲嬰幼兒教育。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。

　　隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼師專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距，不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。

　　以上就是，今天貴陽(yáng)幼師學(xué)校老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，千萬不要認(rèn)為自己不行，要知道誰都不是生下來就是天才，天分也許會(huì)給你一個(gè)好的基礎(chǔ)，但是更多是需要靠后天自己的努力。對(duì)于這個(gè)問題我們是時(shí)候好好的考慮一下了，也許你并不喜歡學(xué)這個(gè)專業(yè)，但可以學(xué)習(xí)的技術(shù)是多種多樣的，總有適合你的，只要不讓自己停滯不前，學(xué)點(diǎn)自己喜歡的事兒吧。