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重慶幼師學校學前教育專業(yè)怎么樣

作者:網友來源:網絡時間:2024-06-19 09:13

摘要:隨著幼師專業(yè)在社會上的發(fā)展前景,很多即將畢業(yè)的學生對對學前教育專業(yè)非常的感興趣,加上現(xiàn)在這一專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢不錯,在重慶幼師學校學習的學生也是非常的不錯,那么 重慶幼師學校的學前教育專業(yè)怎么樣呢?學校針對這一專業(yè)開設了哪些課程呢? 一、重慶幼師

  隨著幼師專業(yè)在社會上的發(fā)展前景,很多即將畢業(yè)的學生對對學前教育專業(yè)非常的感興趣,加上現(xiàn)在這一專業(yè)的發(fā)展態(tài)勢不錯,在重慶幼師學校學習的學生也是非常的不錯,那么重慶幼師學校的學前教育專業(yè)怎么樣呢?學校針對這一專業(yè)開設了哪些課程呢?

重慶幼師學校

  一、重慶幼師學校培養(yǎng)目標及規(guī)格

  (一)本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代學前教育基本理論素養(yǎng)和相關教育技能,適應幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要,勝任在學校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場所工作的專門人才。

  (二)業(yè)務培養(yǎng)要求通過專業(yè)學習,畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力與素養(yǎng):

  1. 掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,樹立科學的世界觀和人生觀,熱愛學前教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德,自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設服務;

  2. 具有較好的文化科學知識和人文藝術修養(yǎng),掌握學前教育基本理論、方法與技能,具有先進的學前教育思想、教育反思精神和初步的教師專業(yè)成長能力;

  3. 具有一定的英語和計算機應用能力;

  4. 具有良好的心理素質、健全的人格與健康的體魄。

  二、重慶幼師學校學前教育專業(yè)主干課程

  學前兒童發(fā)展心理學、人文社會科學基礎、學前教育學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育(音樂)(美術)等。

  通過以上內容的了解,相信大家已經對重慶幼師學校學前教育專業(yè)已經有所了解了,如果同學們對重慶幼師學校開設的學前教育專業(yè)感興趣的話可以撥打網站首頁的電話進行在線報名。

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