我們平時(shí)在做招生咨詢的工作時(shí)，很多初中生的家長(zhǎng)們常常會(huì)問(wèn)我們，自己孩子成績(jī)不是特別好，到了衛(wèi)校能學(xué)得懂嗎?家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生成績(jī)的事也是操碎了心，由于學(xué)校的種類繁多，家長(zhǎng)們最主要的目的就是能夠?yàn)楹⒆舆x擇一所正規(guī)的學(xué)校，能夠真正學(xué)習(xí)到技術(shù)的學(xué)校，我們成都衛(wèi)生學(xué)校就深得家長(zhǎng)們的信任。

　　就算孩子的基礎(chǔ)差，生怕來(lái)到學(xué)校什么都不懂，其實(shí)這完全不用擔(dān)心，衛(wèi)校和初、高中的教學(xué)模式是不一樣的，衛(wèi)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)是通俗易懂的，孩子在這里學(xué)到的知識(shí)完全不是一個(gè)體系，衛(wèi)校是針對(duì)專業(yè)方面，不像是傳統(tǒng)的文化課，可以不用太深的基礎(chǔ)，我們學(xué)校還配有先進(jìn)的模擬化教學(xué)設(shè)備，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，這樣能夠讓孩子們更容易的吸收，讓孩子實(shí)踐的時(shí)候能夠很好的掌握住這些知識(shí)。

　　學(xué)校倡導(dǎo)愛(ài)與教相結(jié)合的原則，愛(ài)不會(huì)造成溺愛(ài)，給予寬松的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)又進(jìn)行嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校非常重視學(xué)生的“德、智、體”全方面的發(fā)展，又不忽視個(gè)體差異，將熱情關(guān)懷和嚴(yán)格要求相互結(jié)合，絕不姑息遷就，對(duì)做得好的地方也絕不吝嗇夸獎(jiǎng)，對(duì)其缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)教育并改正，注重思想性和知識(shí)性。

　　成都衛(wèi)生學(xué)校設(shè)置專職的輔導(dǎo)員，實(shí)行“封閉式、軍事化”管理模式，來(lái)確保教學(xué)質(zhì)量。未經(jīng)學(xué)校許可是不能夠隨意進(jìn)出的，這樣避免了學(xué)生與社會(huì)不良?xì)庀⒂腥?。學(xué)校將基礎(chǔ)和職業(yè)技能課程設(shè)置的平衡，女里將學(xué)生培養(yǎng)成材，并培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校以精選的課程、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

　　因此，家長(zhǎng)們根本不用擔(dān)心，來(lái)成都衛(wèi)生學(xué)校是能夠讓孩子學(xué)習(xí)到技能的，學(xué)生有什么不懂的，老師也會(huì)從旁協(xié)助，學(xué)校會(huì)適當(dāng)?shù)陌才乓恍?shí)操課來(lái)讓學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)付諸實(shí)踐。