成都融創(chuàng)單招學(xué)校和首創(chuàng)單招學(xué)校環(huán)境好嗎
作者：www.scweixiao.cn來(lái)源：教育工作者時(shí)間：2024-09-01 23:50次
摘要：通過(guò)多年的單招集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，我們不斷創(chuàng)新集訓(xùn)模式，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、提分快、錄取率高的高職單招考前集訓(xùn)新模式，具體包括：
成都融創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校通過(guò)多年的單招集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累，我們不斷創(chuàng)新集訓(xùn)模式，已經(jīng)形成了獨(dú)具特色、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、提分快、錄取率高的高職單招考前集訓(xùn)新模式，具體包括：
（1）模式多元：我們根據(jù)生源不同，形成了普高類(lèi)的“文化綜合集訓(xùn)+面試集訓(xùn)+志愿填報(bào)”和“文化綜合集訓(xùn)+特長(zhǎng)訓(xùn)練+志愿填報(bào)”，職高類(lèi)的“純文化提高集訓(xùn)”和部分專(zhuān)業(yè)的“文化綜合+專(zhuān)業(yè)技能”的培訓(xùn)，同時(shí)，設(shè)置了“一個(gè)月沖刺班”、“半個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練班”、“一周面試精講班”等不同班型，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，參訓(xùn)學(xué)員均能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到提分目標(biāo)，提分較快；
（2）授課多樣：從原先單一的大班教學(xué)優(yōu)化成“小班教學(xué)+隨時(shí)補(bǔ)差”授課模式，推行“集中講授+重點(diǎn)補(bǔ)差”相結(jié)合的辦法，全面提高學(xué)生的考試成績(jī)，文化成績(jī)校平均每年都在50-80分，最近今年每年數(shù)學(xué)滿(mǎn)分2-3人；
（3）集訓(xùn)務(wù)實(shí)：在面試訓(xùn)練時(shí)我們不僅實(shí)行分段式“四步法”訓(xùn)練——語(yǔ)言基本功、邏輯思維、面試技巧及禮儀禮貌、面試實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)我們?cè)谧詈箅A段還將針對(duì)不同學(xué)院的考試要求進(jìn)行“總、分”結(jié)合的針對(duì)性訓(xùn)練，我們參訓(xùn)學(xué)員面試成績(jī)校平均在170分以上；
（4）分層教學(xué)：我們學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，在單招集訓(xùn)期間學(xué)生可以實(shí)行“動(dòng)態(tài)調(diào)班”和“走課學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生找到適合自己的授課老師，并在較短時(shí)間內(nèi)全面適應(yīng)老師的教法，快速提高學(xué)習(xí)的興趣和考試自信心。
成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼教師，教師隊(duì)伍都來(lái)自成都市重點(diǎn)高中任職多年教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得因?qū)W生實(shí)際情況而施教。具備了完善、高效的培訓(xùn)課程體系，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、單獨(dú)補(bǔ)差，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)還根據(jù)不同的學(xué)生基礎(chǔ)開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)、中、短期培訓(xùn)班次。建立了完善的測(cè)評(píng)、管理、服務(wù)體系，為確保培訓(xùn)質(zhì)量，采取入校測(cè)試、每周測(cè)試、考前模擬測(cè)試等多輪測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，認(rèn)真順利完成培訓(xùn)目標(biāo)，力求讓參加培訓(xùn)的每一位考生全面掌握各類(lèi)考試要求和技巧。
多年來(lái)，我們培訓(xùn)指導(dǎo)了數(shù)千參加單招考前集訓(xùn)的學(xué)員，升學(xué)率一直在96%--98%。積累了豐富的單招培訓(xùn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)；成就了萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。如今成為成都市單招培訓(xùn)時(shí)間早、規(guī)模大、升學(xué)率高、學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
（1）模式多元：我們根據(jù)生源不同，形成了普高類(lèi)的“文化綜合集訓(xùn)+面試集訓(xùn)+志愿填報(bào)”和“文化綜合集訓(xùn)+特長(zhǎng)訓(xùn)練+志愿填報(bào)”，職高類(lèi)的“純文化提高集訓(xùn)”和部分專(zhuān)業(yè)的“文化綜合+專(zhuān)業(yè)技能”的培訓(xùn)，同時(shí)，設(shè)置了“一個(gè)月沖刺班”、“半個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練班”、“一周面試精講班”等不同班型，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，參訓(xùn)學(xué)員均能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到提分目標(biāo)，提分較快；
（2）授課多樣：從原先單一的大班教學(xué)優(yōu)化成“小班教學(xué)+隨時(shí)補(bǔ)差”授課模式，推行“集中講授+重點(diǎn)補(bǔ)差”相結(jié)合的辦法，全面提高學(xué)生的考試成績(jī)，文化成績(jī)校平均每年都在50-80分，最近今年每年數(shù)學(xué)滿(mǎn)分2-3人；
（3）集訓(xùn)務(wù)實(shí)：在面試訓(xùn)練時(shí)我們不僅實(shí)行分段式“四步法”訓(xùn)練——語(yǔ)言基本功、邏輯思維、面試技巧及禮儀禮貌、面試實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)我們?cè)谧詈箅A段還將針對(duì)不同學(xué)院的考試要求進(jìn)行“總、分”結(jié)合的針對(duì)性訓(xùn)練，我們參訓(xùn)學(xué)員面試成績(jī)校平均在170分以上；
（4）分層教學(xué)：我們學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行摸底測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)進(jìn)行分班，在單招集訓(xùn)期間學(xué)生可以實(shí)行“動(dòng)態(tài)調(diào)班”和“走課學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生找到適合自己的授課老師，并在較短時(shí)間內(nèi)全面適應(yīng)老師的教法，快速提高學(xué)習(xí)的興趣和考試自信心。
成都首創(chuàng)單招培訓(xùn)學(xué)校擁有一批專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)兼教師，教師隊(duì)伍都來(lái)自成都市重點(diǎn)高中任職多年教師，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得因?qū)W生實(shí)際情況而施教。具備了完善、高效的培訓(xùn)課程體系，包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練、單獨(dú)補(bǔ)差，針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)還根據(jù)不同的學(xué)生基礎(chǔ)開(kāi)設(shè)了長(zhǎng)、中、短期培訓(xùn)班次。建立了完善的測(cè)評(píng)、管理、服務(wù)體系，為確保培訓(xùn)質(zhì)量，采取入校測(cè)試、每周測(cè)試、考前模擬測(cè)試等多輪測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，認(rèn)真順利完成培訓(xùn)目標(biāo)，力求讓參加培訓(xùn)的每一位考生全面掌握各類(lèi)考試要求和技巧。
多年來(lái)，我們培訓(xùn)指導(dǎo)了數(shù)千參加單招考前集訓(xùn)的學(xué)員，升學(xué)率一直在96%--98%。積累了豐富的單招培訓(xùn)教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)；成就了萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。如今成為成都市單招培訓(xùn)時(shí)間早、規(guī)模大、升學(xué)率高、學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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