井研縣高級職業(yè)中學師資如何_辦學理念_就業(yè)保障
作者：招生辦老師來源：招生之家時間：2023-10-01 08:00次
摘要：井研縣高級職業(yè)中學的師資力量雄厚，學校也比較注重教師隊伍的建設(shè)。學校會指定一些目標，制度等來考核教師們，讓教師們重視自身教學水平的提高。學校也會引進一些新教師來充實學校的教師隊伍，對新教師的招聘也較為嚴格，會按照標準來錄用教師，也會根據(jù)
井研縣高級職業(yè)中學的師資力量雄厚，學校也比較注重教師隊伍的建設(shè)。學校會指定一些目標，制度等來考核教師們，讓教師們重視自身教學水平的提高。學校也會引進一些新教師來充實學校的教師隊伍，對新教師的招聘也較為嚴格，會按照標準來錄用教師，也會根據(jù)學校的專業(yè)發(fā)展需求來招聘教師。學校還會制定一些獎勵機制，鼓勵教師們努力做好教育，針對教學成績優(yōu)異的教師會有獲得學校的特別獎勵?，F(xiàn)在學校擁有一支政治素質(zhì)高、教育水平高、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。
學?，F(xiàn)有教職工77人，專職教師68人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷38人，中高級職稱教師39人，“雙高素質(zhì)”教師6人，“雙師素質(zhì)”教師26人。機械類教師李永生、左宏偉、陳衛(wèi)東、鄭將等參加省級骨干教師培訓，李志剛老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽技術(shù)能手”稱號，電子類專業(yè)教師張建斌、曾惠清等參加國家級骨干教師培訓，鄢小剛、曾永紅、陳懷清等參加省級骨干教師培訓，曾永紅老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽巾幗能手”稱號。學校實施項目教學法和“小先生制”，強化學生技能，使畢業(yè)學生具有較強的社會生存和競爭能力。學校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，擁有先進的實訓設(shè)備和與所開設(shè)專業(yè)相對應的實訓室和培訓基地，投資600萬元修建的教學實訓樓已投入使用。
“著眼市場、關(guān)愛師生、謀求發(fā)展”是學校的辦學理念，學校堅持“職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能”的四職教育，以“不放棄一個學生”為原則，按“五好”標準要求學生，“培養(yǎng)一名職高學生，造就一個小康家庭”是學校的辦學宗旨。學校五個依靠：依靠先進的設(shè)備吸引學生，依靠精湛的教學穩(wěn)定學生，依靠科學的管理規(guī)范學生，依靠熱情的態(tài)度服務(wù)學生，依靠成功的就業(yè)引導學生。學生五好標準：一顆好心靈，一個好體魄，一手好技能，一副好口才，一筆好書法。教師五種精神：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，勇于創(chuàng)新的科學精神，嚴謹執(zhí)教的敬業(yè)精神。
學校在成都、深圳設(shè)立了兩個就業(yè)辦事處，常年負責收集用工單位信息，為畢業(yè)學生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間。學校以就業(yè)為導向，堅持校企合作、訂單培養(yǎng)，與臺灣仁寶集團、上海達豐電腦、浙江得邦電子、江蘇富士和機械、寧波洛茲服飾、富士康集團、井研縣成工鑄造有限公司、井研縣聯(lián)益機械廠等企業(yè)建立實習就業(yè)基地。學生入校，就與學校簽訂學習就業(yè)合同書，有力地保障了畢業(yè)生的就業(yè)，滿足了學生家長的要求，贏得了社會各界的好評?！?/span>
學?，F(xiàn)有教職工77人，專職教師68人，其中研究生學歷2人，大學本科學歷38人，中高級職稱教師39人，“雙高素質(zhì)”教師6人，“雙師素質(zhì)”教師26人。機械類教師李永生、左宏偉、陳衛(wèi)東、鄭將等參加省級骨干教師培訓，李志剛老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽技術(shù)能手”稱號，電子類專業(yè)教師張建斌、曾惠清等參加國家級骨干教師培訓，鄢小剛、曾永紅、陳懷清等參加省級骨干教師培訓，曾永紅老師獲得“樂山市首屆職業(yè)技能大賽巾幗能手”稱號。學校實施項目教學法和“小先生制”，強化學生技能，使畢業(yè)學生具有較強的社會生存和競爭能力。學校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，擁有先進的實訓設(shè)備和與所開設(shè)專業(yè)相對應的實訓室和培訓基地，投資600萬元修建的教學實訓樓已投入使用。
“著眼市場、關(guān)愛師生、謀求發(fā)展”是學校的辦學理念，學校堅持“職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能”的四職教育，以“不放棄一個學生”為原則，按“五好”標準要求學生，“培養(yǎng)一名職高學生，造就一個小康家庭”是學校的辦學宗旨。學校五個依靠：依靠先進的設(shè)備吸引學生，依靠精湛的教學穩(wěn)定學生，依靠科學的管理規(guī)范學生，依靠熱情的態(tài)度服務(wù)學生，依靠成功的就業(yè)引導學生。學生五好標準：一顆好心靈，一個好體魄，一手好技能，一副好口才，一筆好書法。教師五種精神：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，勇于創(chuàng)新的科學精神，嚴謹執(zhí)教的敬業(yè)精神。
學校在成都、深圳設(shè)立了兩個就業(yè)辦事處，常年負責收集用工單位信息，為畢業(yè)學生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)空間。學校以就業(yè)為導向，堅持校企合作、訂單培養(yǎng)，與臺灣仁寶集團、上海達豐電腦、浙江得邦電子、江蘇富士和機械、寧波洛茲服飾、富士康集團、井研縣成工鑄造有限公司、井研縣聯(lián)益機械廠等企業(yè)建立實習就業(yè)基地。學生入校，就與學校簽訂學習就業(yè)合同書，有力地保障了畢業(yè)生的就業(yè)，滿足了學生家長的要求，贏得了社會各界的好評?！?/span>
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