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商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資怎么樣_辦學(xué)實力如何

作者：招生辦來源：招生之家時間：2024-06-16 08:00次

摘要：有著良好的家庭教育是可以促進孩子們健康的心理的他們能夠用飽滿熱情的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去

有著良好的家庭教育是可以促進孩子們健康的心理的他們能夠用飽滿熱情的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，然而學(xué)校的教育部僅能夠系統(tǒng)的傳授出科學(xué)文化知識，而且還能夠培養(yǎng)出學(xué)生的愛國主義集體主義的精神，這些也是家庭教育中不能夠替代的，家庭教育和學(xué)校的教育培養(yǎng)的目標方向都是一致的，都是給予教育的范圍和角度的不同而已，畢竟教育的方式方法還是有著一定的差異。

商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2005年，它是一所經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案，陜西省教育廳和商洛市人民政府共建共管的綜合性全日制公辦高職院校，省級“文明校園”、省級“平安校園”、中央財政支持建設(shè)項目學(xué)校、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》試點項目學(xué)校、陜西省專業(yè)綜合改革試點項目學(xué)校。

校園占地577畝，建筑面積190155平方米；有固定資產(chǎn)5.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備總價值8395萬元，館藏圖書56.4萬冊；校內(nèi)實驗實訓(xùn)館室110個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地125個?，F(xiàn)有教職工631人，院本部374人，附屬醫(yī)院257人；專任教師304人，“雙肩挑”教師79人，外聘教師15人。其中院內(nèi)正高級職稱者15人（三級教授7人）、副高級職稱者77人、研究生學(xué)歷者70人、“雙師型”教師136人，陜西省有突出貢獻專家2人、省級教學(xué)名師1人、省級優(yōu)秀教師2人、省級職教名師3人、商洛市有突出貢獻拔尖人才5人。

我院現(xiàn)招生三年制高職專業(yè)18個、五年一貫制高職專業(yè)7個，現(xiàn)有在校生8200余人。業(yè)已形成了醫(yī)學(xué)、護理、教育、財經(jīng)、機電、建筑、汽車等7大專業(yè)類群，建成了7個省級重點專業(yè)（護理、臨床醫(yī)學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、機電一體化技術(shù)、建筑工程管理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)），其中，中央財政支持建設(shè)專業(yè)2個（臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)前教育），省級專業(yè)綜合改革試點項目3個（臨床醫(yī)學(xué)、護理、學(xué)前教育）；列入教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)3個、新型學(xué)徒制試點項目1個、校企合作試點項目1個。學(xué)院設(shè)有“四系三部一館”（人文管理系、機電工程系、醫(yī)學(xué)系、護理系、公共課教學(xué)部、思政部、體育部、圖書館）；并有1所二級甲等綜合性附屬醫(yī)院，1所駕駛員培訓(xùn)學(xué)校。

市政府還在我院設(shè)立了商洛市職教培訓(xùn)中心，下設(shè)12個市級培訓(xùn)基地（教育、財政、安監(jiān)、扶貧、農(nóng)業(yè)、公安、民政、衛(wèi)生、城建、國土、環(huán)保、旅游扶貧）和3個省級培訓(xùn)基地（專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、成人和社區(qū)教育、退役士兵培訓(xùn)基地）。商洛職院附屬醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性二級甲等醫(yī)院, 2011年加掛“商洛市第二人民醫(yī)院”，承擔著職院醫(yī)護類專業(yè)教學(xué)和商洛市6縣1區(qū)及毗鄰省市部分地區(qū)的醫(yī)療保健任務(wù)。現(xiàn)開設(shè)病床500張，16個臨床科室和11個醫(yī)技科室，現(xiàn)有衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員中高級職稱47人，中級職稱53人，省有突出貢獻專家2人，碩士研究生12人，年業(yè)務(wù)收入9000余萬元。現(xiàn)正在合作共建預(yù)設(shè)病床1500張的商洛醫(yī)療康養(yǎng)中心——商洛國際醫(yī)學(xué)中心。

建院10余年來，已為社會培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生20000余名，累計各類培訓(xùn)50000余人次。近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在90.5%以上，用人單位對我院畢業(yè)生滿意率達95%。商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前已經(jīng)形成“堅持一個中心，實現(xiàn)兩翼齊飛”的辦學(xué)格局，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用日益凸顯。