學(xué)生在教育上面，我們希望我們學(xué)校是一個引導(dǎo)者和教育者的角色，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，因?yàn)槊總€學(xué)生都有自己的特色和個性，希望學(xué)生能夠走出自我的道路出來，我們學(xué)校只是負(fù)責(zé)將學(xué)生的性格和特色引導(dǎo)出來，讓我們學(xué)校的學(xué)生能夠有一個更好的發(fā)展和成長，讓我們學(xué)校的學(xué)生都有自己的個性和特色。

寧南職校隸屬于寧南縣人民政府，是一所全日制中等職業(yè)教育公辦學(xué)校。學(xué)校占地面積116畝，按3000人的容量制定發(fā)展規(guī)劃，已投資2200萬元建教學(xué)、實(shí)訓(xùn)樓1萬多平方米，裝配1000萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備?，F(xiàn)已爭取到省州基礎(chǔ)建設(shè)資金正在建設(shè)18000㎡的實(shí)訓(xùn)、教學(xué)樓，還將修建13600㎡的各類用房。擴(kuò)建后學(xué)校全日制班額將達(dá)44個，在校學(xué)生2200人，在籍學(xué)生3000人。

學(xué)校實(shí)行半封閉精細(xì)化的管理模式，不斷完善規(guī)章制度，高度重視隊伍建設(shè)，內(nèi)練素質(zhì)、外樹形象，通過 “青藍(lán)工程”讓新教師盡快成熟；通過職業(yè)技能展示周提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作技能和水平；通過軍訓(xùn)、站姿訓(xùn)練、跑操、形體訓(xùn)練等方式不斷加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

辦學(xué)宗旨

寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把“環(huán)境優(yōu)良、設(shè)備齊全、師資過硬、學(xué)風(fēng)濃厚、規(guī)模大、效益好”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，按“理論夠用、文化過關(guān)、技能過硬”的原則組織教學(xué)，把我校學(xué)生培養(yǎng)成為職業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才，為寧南縣“工業(yè)強(qiáng)縣”建設(shè)服務(wù)，為寧南縣新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為白鶴灘電站建設(shè)服務(wù)。 

就業(yè)保障與服務(wù)

學(xué)校建有就業(yè)工作管理網(wǎng)，設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)辦公室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)推薦與服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)“教育、管理、服務(wù)”三位一體的就業(yè)運(yùn)行機(jī)制。

1、學(xué)生入校時，學(xué)校與每位學(xué)生簽訂就業(yè)合同，合格畢業(yè)生全部推薦工作，并跟蹤服務(wù)三年，三年內(nèi)離崗，學(xué)校將視情況再次推薦。

2、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)：為了讓學(xué)生搞好職業(yè)生涯設(shè)計，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)辦公室在新生入校后，就開始在學(xué)生中系統(tǒng)開展求職指導(dǎo)與培訓(xùn)教育，包括自我分析、能力重塑、就業(yè)形勢分析、就業(yè)定位思考、求職技巧、面試禮儀、發(fā)展與成功等。

3、定單式對口班：與企事業(yè)合作組建訂單式對口班。學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要對學(xué)生進(jìn)行對口培養(yǎng)，提高就業(yè)質(zhì)量，使畢業(yè)生就業(yè)率獲得穩(wěn)步提高。

4、就業(yè)后的指導(dǎo)與服務(wù)：學(xué)校有專職教師負(fù)責(zé)到企業(yè)了解畢業(yè)生工作、生活狀況，協(xié)助學(xué)生解決在工作中遇到的困難，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，使學(xué)生在企業(yè)能長期、穩(wěn)定地工作，拓展事業(yè)空間。

目前，我校2007級~2013級學(xué)生已在北京小王府、南京黃埔大酒店、成都市寬巷子、TCL集團(tuán)、深圳富士康、北京眉州東坡酒店、廈門冠捷科技、人本集團(tuán)、華道數(shù)據(jù)等就業(yè)。