高校在招生方面一般都會有招生分?jǐn)?shù)線，旨在更系統(tǒng)的招收優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生也可以為了考取好的學(xué)校而去提高自己的分?jǐn)?shù)，高分的學(xué)校也更有號召力，師資力量也更加的雄厚，對未來的發(fā)展也更有利。那么，接下來就成都計算機(jī)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線給大家介紹下。

成都計算機(jī)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院2019年錄取分?jǐn)?shù)線

專業(yè)名稱	文史	理工
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	419	368
軟件技術(shù)	399	370
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	400	357
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	401	357
應(yīng)用電子技術(shù)	400	358

成都計算機(jī)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)校簡介

根據(jù)2016年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院教職工總數(shù)為545人，其中教授(研究員)有16人，副教授120人，碩士及以上學(xué)位182人，“雙師”素質(zhì)教師262人。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師60余人，建設(shè)省市級教學(xué)團(tuán)隊4個，其中省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊2個。5名教師分別獲“全國優(yōu)秀教師”和“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師”稱號，名教師進(jìn)入農(nóng)業(yè)部“中國農(nóng)業(yè)高級專家?guī)?rdquo;，成都市勞動模范1人，39名教師分別任相關(guān)行業(yè)或?qū)I(yè)的副主任委員、常務(wù)理事等。

學(xué)院有專任教師443人，占教職工總數(shù)的81.28%;其中具有副高及以上職稱的124人，占專任教師總數(shù)的27.99%，中級職稱的200人，占專任教師總數(shù)的45.15%。具有博士研究生學(xué)歷的9人，占專任教師總數(shù)的2.03%;具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的166人，占專任教師總數(shù)的37.47%;“雙師”素質(zhì)教師占比61.3%。

成都計算機(jī)農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院師資力量

學(xué)院共設(shè)園林園藝分院、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)分院、畜牧獸醫(yī)分院、信息技術(shù)分院、經(jīng)濟(jì)管理分院、城鄉(xiāng)建設(shè)分院、機(jī)電技術(shù)分院7個二級學(xué)院，此外設(shè)有思政與基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育中心和創(chuàng)客學(xué)院。

學(xué)院是以農(nóng)為主、兼顧城鄉(xiāng)一體化和區(qū)域一體化需要的多學(xué)科綜合型高等職業(yè)院校。專業(yè)設(shè)置以涉農(nóng)優(yōu)勢專業(yè)為基礎(chǔ)，形成涵蓋農(nóng)林牧漁、土木建筑、裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、食品藥品與糧食、公共管理與服務(wù)等行業(yè)的專業(yè)體系。開設(shè)44個?？茖I(yè)，經(jīng)過調(diào)整，在招專業(yè)37個。

一個學(xué)生會因為考的不理想而失去很多選擇的機(jī)會，所以作為一個學(xué)生在學(xué)校里就要努力的學(xué)習(xí)，讓自己不僅在知識方面有所收獲，在人際交往方面也要同步的發(fā)展。