成都市幼師學(xué)校管理模式介紹
作者:張老師來(lái)源:中學(xué)之家時(shí)間:2024-06-25 08:00次
摘要:隨著今年畢業(yè)季的到來(lái),很多學(xué)生都在開(kāi)始籌劃以后的道路了,由于幼師行業(yè)在社會(huì)上的快速發(fā)展,有很多學(xué)生都想報(bào)讀成都幼師學(xué)校,但是很多學(xué)生對(duì)于學(xué)校的管理模式并不是很了
隨著今年畢業(yè)季的到來(lái),很多學(xué)生都在開(kāi)始籌劃以后的道路了,由于幼師行業(yè)在社會(huì)上的快速發(fā)展,有很多學(xué)生都想報(bào)讀成都幼師學(xué)校,但是很多學(xué)生對(duì)于學(xué)校的管理模式并不是很了解,那么接下來(lái)老師就為大家詳細(xì)介紹下學(xué)校的管理模式是怎樣的吧!
成都幼師學(xué)校堅(jiān)持以人為本,實(shí)施特色管理
學(xué)校管理中涉及到三個(gè)方面:領(lǐng)導(dǎo),教職工,學(xué)生。如不注重領(lǐng)導(dǎo)者與師生員工之間的溝通和情感交流,就難以調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。因此學(xué)校在管理中要堅(jiān)持以人為本,實(shí)施特色管理,這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)。因此,我校緊緊圍繞“樹(shù)形象、抓管理、強(qiáng)建設(shè)、上質(zhì)量”的要求,注重學(xué)校硬件與軟件建設(shè),注重打好我校校園文化這張牌,創(chuàng)建濃厚的文化氛圍,在師生之間形成自我規(guī)劃、自我管理、自我激勵(lì)的良好風(fēng)尚。
成都幼師學(xué)校建立和完善考核辦法,堅(jiān)持月考核制度,對(duì)于國(guó)家規(guī)定給教職工發(fā)放的各種工資、福利、津貼和補(bǔ)貼按月按時(shí)造冊(cè)發(fā)放,對(duì)學(xué)校自建、自籌的福利、津貼、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金(如教師節(jié)和春節(jié)福利、班主任費(fèi)、超課時(shí)費(fèi)、加班費(fèi)等)按學(xué)期或?qū)W年根據(jù)考核結(jié)果予以發(fā)放,適當(dāng)拉開(kāi)分配檔次。
加強(qiáng)安全工作,利用晨會(huì),課間操、升旗儀式,時(shí)時(shí)講安全,舉行安全知識(shí)講座、安全防火防災(zāi)逃生演練演習(xí)、防震減災(zāi)的知識(shí)教育,學(xué)校還層層簽訂安全責(zé)任書(shū),組織教師學(xué)習(xí),明確各自的責(zé)任。同時(shí)我校每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間管理,安全管理、日常行為的管理、衛(wèi)生管理,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)學(xué)生做一名合格的中學(xué)生。
通過(guò)以上內(nèi)容的了解,相信大家對(duì)成都幼師學(xué)校的管理模式已經(jīng)有所了解了,學(xué)校在教學(xué)方面邀請(qǐng)了專業(yè)的師資老師進(jìn)行教學(xué),并對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了完善,如果同學(xué)們也想報(bào)讀以上學(xué)校及專業(yè)的話可以在下方填寫(xiě)你的報(bào)名信息,稍后會(huì)有專業(yè)老師聯(lián)系你!
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