成都市建筑職業(yè)中專校（成都市第四十中學(xué)校）創(chuàng)辦于1957年。在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校遵循“全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，形成了具有建筑專業(yè)特色鮮明的中高職銜接的辦學(xué)模式。

成都建筑職業(yè)中專校是省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、市級校風(fēng)示范校和市文明單位、

是成都市建筑職業(yè)教育中心培訓(xùn)基地，是世界銀行首批40萬美元職教項(xiàng)目受授學(xué)校，學(xué)校教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)檢測設(shè)備在同類學(xué)校中是最先進(jìn)的，是四川省建設(shè)廳建筑類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)技能培訓(xùn)基地。成華建筑工程質(zhì)量檢測所所在地。

學(xué)校擁有完善的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多功能形體房、專業(yè)實(shí)作室等能為10多個專業(yè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)作，為完成教學(xué)計(jì)劃提供了可靠保證。

多年以來，學(xué)校面向市場，服務(wù)社會，教育創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，實(shí)力壯大，質(zhì)量穩(wěn)定。

學(xué)校老師隊(duì)伍素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，中高級老師占專職教師總數(shù)的60%以上。管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，科研氣氛濃厚，教改意識強(qiáng)，教育教學(xué)碩果累累，多名老師在國家級、省、市級教育報刊和專業(yè)雜志上發(fā)表論文并獲獎。

我校主研的成都市九五科研課題《職業(yè)高中建筑專業(yè)課程改革——寬基礎(chǔ)、活模塊》，獲全國優(yōu)秀科研成果一等獎，優(yōu)秀論文《勞動力市場變化與職業(yè)中專的發(fā)展》獲國家二等獎和香港紫荊花教育科研成果獎。論文《中高職銜接、做強(qiáng)做大職教篇章》獲2001年省優(yōu)秀論文一等獎，《加強(qiáng)學(xué)生心理健康，改善中等職校育人環(huán)境》獲2002年省優(yōu)秀職教論文一等獎。濃厚的科研氛圍，先進(jìn)的教學(xué)思想，為不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供了借鑒和指導(dǎo)。

學(xué)校把握市場經(jīng)濟(jì)態(tài)勢，捕捉人才需求信息，把握未來人才標(biāo)準(zhǔn)和人才規(guī)格，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，不斷開辟新專業(yè)，并由專門的機(jī)構(gòu)承擔(dān)專項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，教會學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在了解社會，了解職業(yè)，了解自我的前提下，學(xué)會求職技巧，提高擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，尋求自我發(fā)展;盡量為學(xué)生提供施展才華的空間。學(xué)校本著讓學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先就業(yè)后發(fā)展”的原則。