成都市青華職業(yè)學校2022年專業(yè)設置
作者：張老師來源：網(wǎng)友投稿時間：2024-07-09 08:00次
摘要：成都青華職業(yè)學校（原四川共青中等職業(yè)學校），是2004年4月經(jīng)省市教育行政部門批準，依托四川省團委組織而舉辦的一所全日制綜合性普通中專學校。2009年12月，學校正式更名為成都
成都青華職業(yè)學校（原四川共青中等職業(yè)學校），是2004年4月經(jīng)省市教育行政部門批準，依托四川省團委組織而舉辦的一所全日制綜合性普通中專學校。2009年12月，學校正式更名為成都青華職業(yè)學校。
學校位于成都崇州市開發(fā)區(qū)飛云路461號(崇州青年大學生創(chuàng)業(yè)園旁)，占地面積六十余畝，校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，交通便利；有多媒體教室，電子閱覽室，護理實訓室，無菌操作室，人體解剖室等數(shù)間教學實訓室。學校自開辦以來，讓全校學生升入全日制普通高等院校學習，獲取全日制普通高校大專、本科文憑是我校全體教育工作追求的永恒目標，我校在向仙桃職業(yè)學院定向輸送人才的同時，也先后為四川中醫(yī)藥高等專科學校、四川康護職業(yè)學院、四川護理職業(yè)學院、攀枝花學院、雅安職業(yè)學院、樂山職業(yè)學院、達州職業(yè)學院、成都職業(yè)學院等各類專、本院校輸送了上萬名醫(yī)學類綜合性人才。已有數(shù)屆高等醫(yī)學人才畢業(yè)后在全國各大醫(yī)學崗位上大放異彩，發(fā)光發(fā)熱，為醫(yī)學事業(yè)的蓬勃發(fā)展奉獻著力量。
招生專業(yè)：
| 專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標 | 職業(yè)面向 |
| 臨床 | 培養(yǎng)從事內(nèi)、外、婦、兒等各科常見病、多發(fā)病診治和急危重癥的應急處理，融預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術為一體等的技術技能人才。 | 各級各類醫(yī)院臨床科室和預防保健科室。 |
| 護理 | 培養(yǎng)具有護理助產(chǎn)專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，能在各級醫(yī)院、醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務機構從事臨床護理和助產(chǎn)、社區(qū)護理、家庭護理、健康保健的高端技能型人才。 | 各級各類醫(yī)院（門診、病區(qū)、手術室、供應室等）科室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、婦幼保健機構。 |
| 醫(yī)學影像 | 培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力。能從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。 | 各級各類醫(yī)院影像科相關科室 |
| 醫(yī)學檢驗 | 培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。 | 各級各類醫(yī)院檢驗科、血站及防疫等部門 |
| 口腔技術 | 培養(yǎng)面向全國各地區(qū)，服務于口腔相關行業(yè)，適應口腔治療技術或工藝技術等崗位. | 各級各類醫(yī)院口腔科和各類制齒公司等部門 |
| 藥學 | 培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能從事藥品鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。 | 各級各在醫(yī)院及相關么司從事藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)。 |
| 助產(chǎn) | 培養(yǎng)能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)人才。 | 各級各類醫(yī)院產(chǎn)科，計劃生育服務中心、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等機構。 |
| 醫(yī)療美容技術 | 培養(yǎng)具有一定的醫(yī)療美容基本知識和技能，并掌握生活美容的基本知識和操作技能，同時從事醫(yī)療和生活美容技術工作的技師。 | 各級各類醫(yī)院美容科以及各類美容機構。 |
| 中醫(yī)學 | 培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本理論知識和基本技能的初級中醫(yī)人才。 | 各級各類醫(yī)院中醫(yī)科以及各種康復科室。 |
| 康復治療技術 | 培養(yǎng)具有必備的康復治療技術基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；適應康復治療技術生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的高素質(zhì)康復治療技術技能型專門人才。 | 各級各類醫(yī)院康復中心、康復服務與教育部門的物理治療師、作業(yè)治療師、中國傳統(tǒng)康復治療師等。 |
| 學前教育 | 培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。 | 大中城市學前教育機構的幼兒園保教與管理師、早教培訓與咨詢師等 |
| 計算機應用技術 | 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。 | 各級機關單位網(wǎng)絡員，辦公室文員、計算機操作員等 |
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