曲阜職業(yè)中專2020年招生專業(yè)有哪些？針對(duì)這一問題，招生招生信息網(wǎng)的專業(yè)老師整理得到如下信息，希望能對(duì)同學(xué)們選專業(yè)有所幫助。

學(xué)校每年招生人數(shù)始終保持在800人以上，2002年達(dá)到1100人。注重畢業(yè)生就業(yè)安置工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室，與海爾、海信等省內(nèi)外大型企業(yè)建立了長期的用人關(guān)系。1999～2002年，學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生3526人，除升學(xué)深造、參軍入伍、自謀職業(yè)的之外，其余的畢業(yè)生均由學(xué)校安置就業(yè)，就業(yè)安置率達(dá)到100%?！尽半p元制”教學(xué)】“雙元制”的德語詞是Dualsystem，意指青少年既在企業(yè)接受職業(yè)和與之相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育，是一種將企業(yè)與學(xué)校、理論知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合，以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技能工人為目標(biāo)的職業(yè)教育制度。曲阜市職業(yè)中專于1998年被確定為“雙元制試點(diǎn)學(xué)?！薄W(xué)校先后在服裝專業(yè)、家電專業(yè)、旅游專業(yè)、機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)展開“雙元制”實(shí)驗(yàn)與研究，從課程設(shè)置、教師配備、課時(shí)安排、理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)都盡量適合“雙元制”模式。通過“雙元制”的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施，有力地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)，極大地提高了師生的專業(yè)技能水平和職業(yè)能力。學(xué)校先后培訓(xùn)教師200余人次，承擔(dān)“雙元制辦學(xué)模式在山東的理論與實(shí)踐——學(xué)校環(huán)境下進(jìn)行雙元制師資培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究”課題，該課題順利結(jié)題，被省職業(yè)教育與成人教育研究所評(píng)定為“山東省職業(yè)教育‘九五’重大課題研究成果一等獎(jiǎng)”。有5位教師的論文獲省級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)。

十年校慶暨國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專掛牌

2000年6月20日，曲阜市職業(yè)中專舉行建校十周年慶典，同日舉行國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專掛牌儀式。前來參加雙慶儀式的有省教委、濟(jì)寧市教委領(lǐng)導(dǎo)、曲阜六個(gè)班子領(lǐng)導(dǎo)和濟(jì)寧市各兄弟學(xué)校、曲阜各部委辦局負(fù)責(zé)人。校長姚長富作了工作匯報(bào)。職業(yè)中專被國家教育部公布為首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，填補(bǔ)了濟(jì)寧市無一所國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的空白。

陳至立部長來校視察

2000年7月23日，國家教育部長陳至立在省政府領(lǐng)導(dǎo)，濟(jì)寧市委書記賈萬志、市長周齊，曲阜市委書記許傳俊、市長谷傳祥、市教委主任陳廣河的陪同下，來到曲阜市職業(yè)中專視察。陳至立部長聽取了校長姚長富關(guān)于學(xué)校管理的工作報(bào)告，查看了學(xué)校布局規(guī)劃，參觀了校容校貌，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)施表示了充分肯定。每到一處，陳至立部長都親切地與工作人員進(jìn)行交流，詢問學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展的狀況，與校長姚長富充分交換了意見，對(duì)濟(jì)寧、曲阜兩市對(duì)學(xué)校的關(guān)心支持表示了贊許。隨后，陳至立部長又欣然命筆題詞，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予高度評(píng)價(jià)。

完成三校合一的平穩(wěn)過渡

2001年，為實(shí)現(xiàn)全市職業(yè)教育資源共享，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)，市委、市政府將原職業(yè)中專、技工學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校合并，組建新的曲阜市職業(yè)中專，下設(shè)時(shí)莊、息陬兩處分校。合并后的職業(yè)中專人員多、攤子大，面臨著師資分配、專業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整、人員安排等一系列實(shí)際問題。當(dāng)時(shí)正值新學(xué)期初，為確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人根據(jù)市委、市政府文件精神，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排，做了大量細(xì)致的工作，將原三校所有人員迅速安排到位，保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，順利完成了三校合一的平穩(wěn)過渡。

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