江蘇省南通中等專業(yè)學校（原名“南通市中等專業(yè)學校”，簡稱“南通中專”）初創(chuàng)于上世紀六十年代。1995年，經(jīng)市政府批準，原江蘇省南通職業(yè)高級中學、南通工業(yè)管理干部學院、南通市紡織技校和南通市虹橋一中四校合并重組，成為南通地區(qū)一所綜合性的主體職業(yè)學校。2010年5月，學校更名為“江蘇省南通中等專業(yè)學校”。2014年5月，學校成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院南通分院”。

一、辦學歷史

學校歷經(jīng)數(shù)十載，先后被確定為國家重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學校。2013年，成為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，率先進入全國職業(yè)教育先進行列。2014年，學校榮獲全國職業(yè)教育最高獎——第四屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎。2015年，學校被確定為首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。2017年，學校成為首批江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。

1995年以來，學校的改革發(fā)展大致歷經(jīng)了四個階段：一是“九五”期間的調(diào)整階段。學校初步實現(xiàn)了資源整合并形成了辦學模式的基本框架；二是“十五”期間的發(fā)展階段。學校推進改革，在內(nèi)涵建設(shè)與新校區(qū)整體規(guī)劃方面取得了新的突破；三是“十一五”期間的提升階段。投資1.5億元的實訓基地全面建成，學校成為江蘇省四星級中等職業(yè)學校暨江蘇省高水平示范學校；四是“十二五”期間的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段。學校創(chuàng)新發(fā)展，蓄勢提升，在辦學層次、體系建構(gòu)、服務(wù)功能以及現(xiàn)代化建設(shè)等方面實現(xiàn)了歷史性跨躍。

學校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝。擁有120多個高水平、現(xiàn)代化的與專業(yè)教學匹配的實訓場所和高標準的室內(nèi)體育館。學校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。專任教師中，“雙師型”教師占86％，碩士研究生占38％，高級職稱教師占半數(shù)以上；有國家名師、教授級高級講師以及省、市特級教師、勞動模范、領(lǐng)軍人物、骨干教師等40余名。學校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機械工程、機電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、財經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。目前，學校擁有七個省級品牌專業(yè)，一個省級特色專業(yè)，兩個省級現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個省級現(xiàn)代化實訓基地，三個“3+4”、八個“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點項目。學校眾多專業(yè)和基地先后被確定為省示范專業(yè)、省高水平實訓基地、省職業(yè)教育技能教學研究基地、省職業(yè)教育課程改革實驗基地、國家級服裝人才培養(yǎng)基地、國家緊缺人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗基地、省和國家技能大賽賽點基地、技能鑒定中心、市職業(yè)教育公共實訓中心等 。

學校與100多家企業(yè)、多所國內(nèi)外院校和教育機構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，形成了以南通為中心、輻射長三角的學生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學生“雙證率”達95.6%，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學率達98%以上。

二、辦學定位

履行南通主體職校使命，辦社會和人民滿意的學校，是中專人一直不懈的追求。長期以來，學校堅持以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向的辦學理念，突出人本發(fā)展的辦學目標，注重內(nèi)涵建設(shè)的辦學思路，強化特色發(fā)展的辦學方略，培育可持續(xù)發(fā)展的辦學機制，勵精圖治，改革創(chuàng)新。把“一切為了學生發(fā)展”的育人理念和“致力于經(jīng)濟社會發(fā)展”的服務(wù)理念與探索現(xiàn)代職業(yè)教育辦學規(guī)律統(tǒng)一起來，不斷推動學校發(fā)展向著更深層次、更好水平、更高階段邁進。

學校堅持規(guī)模發(fā)展與特色發(fā)展并重，中職教育與高職教育并存，學歷教育與社會培訓并舉，區(qū)域發(fā)展與國際交流并進，著力提升學校發(fā)展的軟實力，不斷提高辦學綜合效益和社會的貢獻力，努力把學校打造成高素質(zhì)應(yīng)用型現(xiàn)代職業(yè)人的培育基地、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的培訓基地、全國省市職業(yè)教育的技能大賽基地、校企合作產(chǎn)學研一體的實訓基地以及面向中小學基礎(chǔ)教育素質(zhì)教育的實驗基地。

學校“十三五”發(fā)展目標：加快學校結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，推進江蘇省南通高等職業(yè)學校創(chuàng)建工作，努力提升辦學水平、教育質(zhì)量與服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。成為在省內(nèi)外影響力較大、內(nèi)涵發(fā)展水平較高、核心競爭力較強、文化品質(zhì)和職教特質(zhì)較鮮明的職業(yè)學校。

三、辦學特色

1.成功教育

成功教育走向全國。學校確立了以“會做人、會技能、會創(chuàng)新”為核心價值的現(xiàn)代職業(yè)人培育目標。2008年，江蘇省職教學會德育工作現(xiàn)場會在南通中專召開，學校被評為“江蘇省職業(yè)教育德育特色學校”，2010年，全國中職德育實驗基地校協(xié)作會年會暨南通中專“成功教育”現(xiàn)場會隆重舉行?！吨袊逃龍蟆穼W校的“成功教育”進行了深度報道。2015年，學校“成功教育”成果榮獲全國職業(yè)教育教科研成果評選二等獎。目前學校正在全面總結(jié)成功教育的理念和實踐經(jīng)驗，賦予新時代特質(zhì)，擴大教育成效和社會影響度，打造德育品牌。

2.創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學校重視和加強對學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在學生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個沿街的學生創(chuàng)業(yè)實踐中心。同時，引進了科嘉電器等多家企進駐學校，企業(yè)與學校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合，實現(xiàn)校企聯(lián)動，建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導和幫助學生開展就業(yè)實訓和創(chuàng)業(yè)實踐活動。學校的創(chuàng)業(yè)教育計劃項目得到國家示范校評審專家組的高度評價。

3.彈性學制

學分管理首開先河。上世紀末，學校率先在全國中等職校中試行具有職教特色的學分制管理。先后完成了省重點規(guī)劃課題《彈性學習制度下中等職業(yè)學校辦學模式的建構(gòu)研究》和國家級課題《彈性學習制度下中等職業(yè)學校學生評價體系的整體建構(gòu)與實踐研究》的研究任務(wù)。全面推行在自主選學、學分互認等彈性學習背景下“德育學分、學業(yè)學分和體能學分”的發(fā)展性評價方式，以生為本，尊重差異，讓層次不同、特點各異的學生自主選擇并多樣化發(fā)展。

4.技能培養(yǎng)

技能培養(yǎng)碩果累累。學校堅持德育為先、技能為本，把突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力的培養(yǎng)作為首要任務(wù)?？茖W制定人才培養(yǎng)方案，推進項目化教學課程改革，充分發(fā)揮實訓基地功能，確保學生技能實訓教學時間大于50%，積極開展“技能節(jié)”等多種形式的練兵活動。學校在近幾年全國、省、市職業(yè)院校技能比賽中屢建戰(zhàn)功，連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校中職服裝技能大賽。2008年以來，由學校承擔集訓的江蘇服裝代表隊在全國技能大賽中共摘得29金14銀1銅。今年，學校在通用機電、智能家居國賽中分獲金、銀獎，進一步拓展了國賽奪金點。學校連續(xù)多年獲“江蘇省職業(yè)教育技能大賽特別貢獻獎”。

四、辦學效益

全面落實“互聯(lián)網(wǎng)＋”、“中國制造2025”的發(fā)展戰(zhàn)略，努力踐行“促進就業(yè)，推動創(chuàng)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學思想，不斷提升具有“工匠精神”的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量是南通中專辦學的不懈追求。

1.為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐

學校組建以來，先后為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送了2萬余名技能型人才和高素質(zhì)的勞動者，為社會培訓了8萬余名各領(lǐng)域、各層面、各類型的人員，有一大批學生進入高校繼續(xù)深造或出國學習。從中專走出去的一批批學子已經(jīng)成為或正在成為各行各業(yè)的職場先鋒、企業(yè)標兵、技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人物。學校在南通市區(qū)遴選了幾十個優(yōu)秀企事業(yè)單位，建立了校企合作聯(lián)盟和“就業(yè)實習基地”、“德育實驗基地”以及“現(xiàn)代學徒制”合作單位。學校堅持送教育下農(nóng)村、送科技進社區(qū)、送人才到企業(yè)，常年為社會提供各種人才服務(wù)和技術(shù)援助，為人力資源開發(fā)提供智力和技術(shù)支持，為職教惠民、服務(wù)“陸海統(tǒng)籌”貢獻力量。

2.為校企深度融合提供優(yōu)質(zhì)資源

學校充分利用學校與社會優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮南通職教集團主體地位的作用。學校與南通市開發(fā)區(qū)、蘇通科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)、通州灣示范區(qū)、南通恒科、連邦軟件、南通攜程、移動公司等數(shù)百家企業(yè)以及南通大學、蘇州大學等10多所院校建立了合作伙伴關(guān)系，積極拓展國際化辦學途徑，與德國漢世德巴福學院和不萊梅手工業(yè)協(xié)會、韓國湖西大學、新西蘭女皇學院、加拿大北方理工學院等開展聯(lián)合辦學與合作交流，深度推進校企共建，產(chǎn)教融合和聯(lián)合辦學，構(gòu)建了覆蓋南通輻射長三角的開放辦學聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。      

學?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，具有多功能、高配置的信息技術(shù)、機電技術(shù)、汽修專業(yè)、服裝專業(yè)、商貿(mào)專業(yè)實訓大樓和學生創(chuàng)業(yè)園。學校先后引進科嘉電器、左翼廣告等多家企業(yè)入駐學校，積極探索產(chǎn)教研一體、校企深度融合的辦學新模式。2017年，學校成功創(chuàng)建江蘇省職業(yè)學校智慧校園。

3.為職教協(xié)同發(fā)展提供范式服務(wù)

作為職業(yè)教育的窗口單位，學校主動承擔國家、省、市教育部門下達的各項任務(wù)。每年舉辦全國省市職業(yè)院校技能大賽、優(yōu)秀企業(yè)進校園人才招聘會等活動數(shù)十次。熱情接待各級領(lǐng)導、國際友人、教育人士、企業(yè)專家和全國各地教育代表團的考察、來訪。江蘇電視臺、南通電視臺、中國教育報、江蘇職教網(wǎng)等多家媒體頻頻報道我校的辦學成績。“十二五”年以來，國示范校、國賽基地、人才培養(yǎng)基地、省現(xiàn)代化學校、示范性基地、品牌特色專業(yè)、省現(xiàn)代化專業(yè)群和實訓基地、退役士兵培訓點、智慧校園等項目的成功創(chuàng)建，推動了學校各項事業(yè)快速發(fā)展。

江蘇省南通中等專業(yè)學校，原名“南通市中等專業(yè)學校”，初創(chuàng)于上世紀六十年代。1995年，經(jīng)市政府批準，在原江蘇省南通職業(yè)高級中學、南通工業(yè)管理干部學院、南通市紡織技校和南通市虹橋一中四所學校辦學基礎(chǔ)上合并，組建了當時唯一的、由地方政府主管的南通市中等專業(yè)學校。2010年5月，經(jīng)省教育廳批準，學校更名為“江蘇省南通中等專業(yè)學校”。南通市中等專業(yè)學校，簡稱“南通中專”，是1990年經(jīng)省、市人民政府批準，在原南通工業(yè)管理干部學院（成人高校）、江蘇省南通職業(yè)高級中學（省重點職高）、南通市紡織技工學校、南通市虹橋一中等四所院校的辦學基礎(chǔ)上合并組建的一所新型全日制普通中等專業(yè)學校，是由南通市人民政府主辦、南通市教育委員會主管的地區(qū)性主體職業(yè)學校，行政正處級建制。

招生計劃：

(一)初中畢業(yè)生

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生必須參加當年中考，持中考成績、準考證、初中畢業(yè)證書、戶籍證明按分數(shù)線依次報名。

(二)高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)生、在讀高中生

1、高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)生持高中(含同等及以上學歷)畢業(yè)證書、戶籍證明報名;

2、在讀高中生持初中畢業(yè)證、就讀學校出具并經(jīng)當?shù)乜h級教育部門審核的學籍證明、戶籍證明報名。

錄取規(guī)則：

1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。 

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學英語。 

3、錄取無男女比例限制。 

4、體檢要求：必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定 

5、加降分要求：對于符合國家及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。 

6、錄取順序：依照生源?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招辦（考試院）所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。 

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。 

獎助政策：

1、按國家相關(guān)資助政策規(guī)定，在校學生可享受：國家獎學金8000元/年；國家勵志獎學金 5000元/年；國家助學金(其中：一等助學金4000元/年、二等助學金3000元/年、三等助學金2000元/年)；學院獎學金（其中：一等獎學金1000元/年、二等獎學金600元/年、三等獎學金400元/年）。 

2、按國家相關(guān)助學貸款政策，對當年入學的家庭經(jīng)濟困難的新生，可在生源地教育行政管理部門下屬的學生資助管理中心申請辦理生源地信用助學貸款。生源地貸款原則上每生每年不超過8000元，貸款資金實行一次申請，分年發(fā)放。

數(shù)控技術(shù)（五年制大專）畢業(yè)生面向數(shù)控加工企業(yè)，從事數(shù)控程序編制與加工、數(shù)控設(shè)備操作、調(diào)試、維修、機械加工與電加工設(shè)備的操作和車間生產(chǎn)的組織與管理等工作，畢業(yè)生掌握機械制圖與計算機繪圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控機床與操作、數(shù)控編程與工藝、CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、機床電氣控制、機加工實訓、數(shù)控加工實訓等專業(yè)知識和技能，適應(yīng)數(shù)控加工的生產(chǎn)、應(yīng)用、管理第一線需要的高技能人才。畢業(yè)時具有車工及數(shù)控加工高級工技能證書。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用　畢業(yè)生面向數(shù)控加工企業(yè)，從事數(shù)控設(shè)備操作。畢業(yè)生掌握機械電氣技術(shù)、數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，能使用CAD/CAM等軟件，具備實施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、產(chǎn)品銷售等基本能力，具有車工中級操作技能和數(shù)控設(shè)備中級操作技能。并可選學數(shù)控加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控磨床、線切割等專門化技術(shù)。

汽車運用與維修 畢業(yè)生面向汽車運輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護、汽車機械修理檢測、電氣自動控制、汽車電器設(shè)備運行、管理、維護、涂裝、銷售等。畢業(yè)生掌握汽車基礎(chǔ)知識和駕駛操作技術(shù)，掌握現(xiàn)代進口汽車基本知識和操作技術(shù)，掌握汽車（包括現(xiàn)代進口汽車）的使用維護和一般汽車機械常見故障的排除，具有從事汽車電器設(shè)備的運行、維護、維修的能力，具備計算機中級、汽車駕駛、中級汽車維修等技能證書。

汽車美容與裝潢 培養(yǎng)具有汽車內(nèi)、外加裝和整車護理，在內(nèi)外飾、保養(yǎng)能力等方面的中等專業(yè)技術(shù)人才。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，面向“汽車后市場”，具有汽車裝飾與美容服務(wù)的技能，從事現(xiàn)代汽車美容、裝飾、養(yǎng)護、漆面修復、汽車養(yǎng)護用品營銷、汽車維修企業(yè)技術(shù)管理等工作。就業(yè)于各大汽車美容服務(wù)站、4S店等，也可從事汽車維修、美容、裝潢等技術(shù)自主創(chuàng)業(yè)。具備計算機中級、汽車維修中級技能證書。

船舶制造與修理 畢業(yè)生主要面向修、造船廠，從事船體建造和修理工藝的實施、船體放樣與下料、船體裝配和質(zhì)量檢驗工作，也可從事生產(chǎn)管理和安全質(zhì)量管理工作。畢業(yè)生具有船舶機械基礎(chǔ)、船舶結(jié)構(gòu)與制圖、船舶設(shè)計與生產(chǎn)等基礎(chǔ)知識，具有船舶焊接、船體放樣等方面的實踐能力。具備計算機中級、焊工中級技能證書。

船舶機械裝置與維修 畢業(yè)生主要面向修、造船廠，從事船舶的主輔機、管路系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、修理和檢驗工作，也可從事基層的生產(chǎn)和質(zhì)量管理工作。畢業(yè)生具有機械基礎(chǔ)、船舶主輔機、管路系統(tǒng)方面的基本知識，具有船舶焊接、船舶動力裝置的拆裝、維修的基本操作能力。具備計算機中級、焊工中級技能證書。

電子商務(wù)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的電子商務(wù)專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能，具有運用電子商務(wù)平臺、網(wǎng)站運營實際工作能力，能適應(yīng)電子商務(wù)企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)一線從事網(wǎng)絡(luò)營銷和客戶服務(wù)等崗位需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。其專業(yè)核心課程有：電子商務(wù)基礎(chǔ)與實務(wù)、商品拍攝、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)物流、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研與消費者行為分析等。

商務(wù)韓語

該專業(yè)與韓國湖西大學、南通非凡教育集團聯(lián)合辦學，1+2辦學模式，畢業(yè)生掌握韓語的會話、視聽、應(yīng)用寫作等基本知識、基本技能和基礎(chǔ)理論，取得韓語中、高級等級證書，能從事韓語翻譯、韓資企業(yè)的涉外接待、商務(wù)洽談、業(yè)務(wù)管理等工作，也可以申請到韓國就業(yè)、留學。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：韓國語教程、韓語聽力教程和韓語閱讀等。

會計

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、商品流通企業(yè)會計崗位及相關(guān)崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學習能力，能勝任企業(yè)、商品流通企業(yè)等單位會計與財務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：會計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī) 、會計基本技能、初級會計電算化、企業(yè)會計核算實務(wù)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、納稅申報與會計處理等。

客戶信息服務(wù)

該專業(yè)與北京應(yīng)用技術(shù)大學、省聯(lián)通公司、攜程公司等單位聯(lián)合辦學，面向電信、郵政、銀行、保險、證券、電力、IT、教育和房地產(chǎn)等行業(yè)，以及所有需要利用電話進行客戶服務(wù)、技術(shù)支持和市場營銷的企業(yè)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎(chǔ)寬厚，掌握呼叫中心基礎(chǔ)理論、呼叫中心專業(yè)技術(shù)、運營管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術(shù)和國際化競爭能力的面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)專門人才。該專業(yè)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃項目。部分學生組建聯(lián)通班，學業(yè)優(yōu)秀者享受“聯(lián)通獎學金”，定向至省聯(lián)通公司南通話務(wù)中心實習、就業(yè)。

商務(wù)韓語

該專業(yè)與韓國湖西大學、南通非凡教育集團聯(lián)合辦學，1+2辦學模式，畢業(yè)生掌握韓語的會話、視聽、應(yīng)用寫作等基本知識、基本技能和基礎(chǔ)理論，取得韓語中、高級等級證書，能從事韓語翻譯、韓資企業(yè)的涉外接待、商務(wù)洽談、業(yè)務(wù)管理等工作，也可以申請到韓國就業(yè)、留學。

開設(shè)的核心專業(yè)課程主要有：韓國語教程、韓語聽力教程和韓語閱讀等。

航空服務(wù)

本專業(yè)面向各航空公司、機場等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握航空服務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備航空服務(wù)基本技能，有較強的實際操作能力，有較高的服務(wù)意識、創(chuàng)新意識和良好的職業(yè)道德，能從事空乘服務(wù)、機場地面服務(wù)、客票銷售等一線工作的高端技術(shù)技能型人才。其專業(yè)核心課程有：航空客戶服務(wù)、民航客票銷售實務(wù)、機場運營管理、民航服務(wù)心理學等。

收費標準：

我院各專業(yè)嚴格按國家有關(guān)規(guī)定收費，并經(jīng)物價部門批準，具體收費標準如下：

1、技工類：
①中級工班：學費2200元/生·學年(新生享受國家免學費政策),實習材料費按不同專業(yè)收取600～1000元/生年。
②高級工班：前3年同中級工班，后2年高級工學習階段，學費5300元/生年，不收取實習材料費。
③技師班：在技師學習階段，學費5300元/生年，不收取實習材料費。