重慶幼師?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?我校有良好的師資和幾十年的教學(xué)沉淀，一直保持著高就業(yè)率的態(tài)勢，學(xué)校堅持培養(yǎng)“品優(yōu)行雅、一專多能”的“卓越的幼兒教師”，幾十年來，為全省幼教界輸送了大批幼教人才，他們中的許多人已成為全省幼教戰(zhàn)線的骨干力量、幼兒園園長、幼教專家，甚至一些畢業(yè)生還走向領(lǐng)導(dǎo)管理崗位，成為縣長、教育局長等。

學(xué)前教育專業(yè)是我校的重點專業(yè)之一。本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越學(xué)前教育人才為培養(yǎng)目標。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強學(xué)前教育實踐技能和一定的學(xué)前教育研究能力，在幼兒園領(lǐng)域教學(xué)方面有突出特長，能勝任各類學(xué)前教育機構(gòu)教育教學(xué)與管理工作的高素質(zhì)幼兒教師。

課程介紹：該專業(yè)現(xiàn)主要設(shè)置有學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒社會教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、幼兒語言教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒游戲、玩教具設(shè)計與制作、幼兒園課程、幼兒園班級管理等專業(yè)課程。

學(xué)前系建有心理咨詢室、幼兒園游戲與科學(xué)實訓(xùn)室、微格教室、奧爾夫音樂教育實訓(xùn)室、幼兒精品圖書體驗室、藏借閱一體化綜合圖書室、學(xué)生畫室、學(xué)生手工教室、數(shù)碼鋼琴室等32個類別共466個校內(nèi)實訓(xùn)實驗室。同時，本專業(yè)緊密聯(lián)系實習(xí)實踐基地，建立37個實習(xí)實踐基地，輻射9個市(州)，為實踐教學(xué)提供了強有力的支持，對解決本省廣大的學(xué)前教育人才需求起著重要的作用。

就業(yè)方向：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)學(xué)生主要在幼兒園、早期教育機構(gòu)等從事幼兒教師、育嬰員等工作，也可在相關(guān)幼教產(chǎn)業(yè)(如幼兒圖書館、舞蹈學(xué)校、少年宮等)擔(dān)任工作人員等，對學(xué)有專長學(xué)生還可從事播音員、節(jié)目主持人等工作，甚至還有些畢業(yè)生自己開辦幼兒園、幼兒文化創(chuàng)意公司經(jīng)營幼兒文化產(chǎn)品?？傊?，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生從業(yè)以“幼”為主，而不唯“幼”，從事的職業(yè)可在“幼”字這個職業(yè)群中找到適合自己的工作。這是因為在幼專三年學(xué)生得到的不僅是專業(yè)技能和專業(yè)知識的提升，同時還得到了“琴、棋、書、畫”等高雅文化的熏陶，對綜合素質(zhì)的提升起到了積極的促進作用，這有助于我們多渠道地選擇就業(yè)。

學(xué)校還為學(xué)生的個性發(fā)展提供了豐富的校園文化，以此拓展學(xué)生視野，豐富精神世界，陶養(yǎng)品德，儒化人格。如每年一次的“幼師之夏”文化節(jié)、體育運動會、社團活動月，每月一次由省內(nèi)外各領(lǐng)域的名師或?qū)＜疫M行的“百家講壇”大型學(xué)術(shù)講座等。此外，學(xué)校還成立了大學(xué)生藝術(shù)團，二十幾個學(xué)生社團，大學(xué)生記者團等，為學(xué)生興趣培養(yǎng)、才能施展搭建了一個立體交互平臺。

所以對于重慶幼師?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)怎么樣相信大家已經(jīng)有了自己的答案，如果你想要報考以上專業(yè)和大學(xué)，就聯(lián)系網(wǎng)站首頁的電話號碼，名額有限，要盡快報名了!相信在學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)下，考生們都能創(chuàng)造出一片屬于自己的天地!