現(xiàn)在很多的高校都在擴招，從現(xiàn)在招生角度來看，為了滿足社會發(fā)展需要，高校對于社會需求人才培養(yǎng)力度加大，那么就得從教學和教學模式上進行改革，為了讓學生的理論能力和實踐操作能力有更好的提升，教師為主體的課程環(huán)境以及學生的實踐操作課程開始有所增加，主要是和你培養(yǎng)應用型人才為目標的教學目的，貴陽鐵路學校就是這樣比較不錯的學校，那么我們來看一下，貴陽鐵路學校的教學方法。

　　第一：貴陽鐵路學校實行因材施教

　　在貴陽鐵路學校每年的招生當中，對于大多數(shù)新生來說，理論基礎比較差，而且學習的主動性不是很強，為了促進學生的主動性。以實踐操作的方式培養(yǎng)學生的操作能力，讓學生有更多的時間去進行實踐操作，而不是理論學習，讓學生實行學習的主動性，多依賴于實踐操作以及多媒體教學，其次，學生希望能夠在任何時候都能夠表現(xiàn)自我，給學生以良好的自我發(fā)揮空間，讓學生能夠展現(xiàn)自己的才能。

　　最后，學生的學習主動性差，自己在學習方面沒有設定學習計劃，因此學生不會主動進行課前預習和課后復習。多媒體課件只是輔助教學的手段，而且課件的使用跟板書教學相比較而言，前者速度更快，如果教師單純依賴多媒體教學，學生在短時間內(nèi)消化吸收所學內(nèi)容，并且和之前所學的內(nèi)容融會貫通，快速做出反應，這幾乎是不可能實現(xiàn)的。

　　第二：貴陽鐵路學校培養(yǎng)團隊合作精神

　　學校會根據(jù)學生的性格特點，實現(xiàn)有效團隊協(xié)作能力，提升學生團隊合作精神以及團隊意識，讓學生與學生之間能夠有一個良好的互動，并發(fā)揮所長，雖然在課堂講解當中，老師會適當?shù)陌才乓恍┯懻撜n程，比如構思如何分析的，如何進行有效合作，畢竟現(xiàn)在是一個團隊作戰(zhàn)的時代，只有學生在對于這些團隊理念精神上面有一定的提升，能夠有效的促進學生在學習方面以及在未來的發(fā)展方面，能夠有一個更好發(fā)揮自己能力的平臺和方式。

　　第三：理論結合實際

　　貴陽鐵路學校為了適應時代的發(fā)展和社會的需求，現(xiàn)在對于課程的講解的比重，有所降低，主要還是想通過學生對于實踐操作以及自己對該專業(yè)一些概念性的提升上能夠有所幫助，是結合了西方和我國傳統(tǒng)文化的一些先進理念，是讓學生能夠深刻意識到自己的能力和操作方面的一些不足，從嚴格意義上來說，如果對自身一些不具備就職要求的問題進行改善，這也是能夠讓學生有效提升自我的，捷徑和方法。

　　第四：增強師生互動

　　貴陽鐵路學校的教學方法，主要是打開了教學的思維，并不局限于老師的講解，學生聽老師寫學生氣的原則，因為對于很多的教學模式來說，只有讓學生能夠積極主動的參與到你這樣的一些教學方式上來，那么就有利于學生的記憶和學生對于該專業(yè)的興趣能力提升，畢竟對學生來說，學習是一個漫長并且枯燥的一件事情，如何改善學生的學習心理，也就是我們現(xiàn)在學校的一個突破口和重點。